哦，香雪-【中职专用】高一语文同步教学课件（高教版·基础模块上册）.pptxVIP

铁凝授课教师 XXX学习目标1．把握故事情节，分析人物形象，理解小说主题。2．赏析作品纯朴、优美的语言风格，体会“散文体小说”的特点。3. 启迪学生对美好理想的憧憬，培养对时代精神的追求。1学习重难点从语言描写和心理描写的角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。2品味小说清新淡雅的语言特色，正确理解作品的自然美和人情美。3情景模拟一分钟能做什么？一分钟，看了一页书；一分钟，听了一首歌；一分钟，或许什么也不干......那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？让我们走进铁凝的抒情小说 《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。走近作者——「作者名片」铁凝1957年生于北京，祖籍河北赵县，现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。她的小说常以普通人生活为表现对象，通过平凡的日常事物的描写，来揭示人物的心灵世界，并借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪。走近作者——「写作背景」本文选自1982年第5期《青年文学》，1982年获得全国优秀短片小说奖及首届“青年文学创作奖”。20世纪70年代末中国改革开放，中国社会发生了巨大变革，中国文学也深受影响，兴起的个性解放和主情主义思潮，使这一时期的小说出现了一种抒情化的倾向。小说《哦，香雪》也正产生于此时，它深刻地反映了80年代初整个中国走向文明、开放的艰难与坎坷。它是铁凝的成名作，铁凝在这篇作品里倾注了相当多的抒情成分，作家特有的女性的细腻、敏感也突出了作品的抒情风格。铁凝善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽简洁、富有音乐性和诗性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。走近作者——「获奖经历」1982年《哦，香雪》获全国优秀短篇小说奖；1985年《没有钮扣的红衬衫》和《六月的话题》分获全国优秀中、短篇小说奖；1991年电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖；1997年散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖；2002年《永远有多远》获中国第二届鲁迅文学奖中篇小说奖和首届老舍文学奖；2005年艺术随笔集《遥远的完美》获中国第二届冰心散文奖。获奖经历初读作品，畅谈感受请谈一谈你读完这篇小说后的感受。小结： 《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的散文体短篇小说，其特点就在于纯净的诗情与隽永的意境。散文体小说不重点在情节上下功夫，而在写人，写人内心世界，写人高尚的道德情操的美好。 这篇小说把农村女孩的善良之心和温暖情怀转化为一种抒情诗的意境，情景交融，如诗如画，意境优美，韵味萦回。 “生发以情，贯穿以情，旨在谈情，意在动情”1．小说以什么为背景？主要写了哪些人物？小说的主要情节是什么？ 2．“大山”“火车”在小说中并不仅仅是实物，请根据它们的特点思考它们象征了什么？ 整体感知，把握小说三要素点拨：背景——一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟； 人物——一群纯朴、善良但性格各异的山村少女； 主要情节——文中通过对以香雪为代表的这些山村少女的心理活动的 生动描写，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而丰富的情感。 点拨：“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。再读小说，理清情节小说讲了几件关于香雪的故事？ 看火车（看、猜测、议论、以物易物）围绕火车划分上火车（去换自动铅笔盒）下火车（回台儿沟里的路程上的所看、所想）再读小说，理清情节围绕铅笔盒划分在学校与同桌的日常聊天，她渴望拥有一个自动合上的铅笔盒（突出了心理活动）渴望铅笔盒香雪登上火车，想用40个鸡蛋换取大学生的铅笔盒（突出细节），错过了下车时间交换铅笔盒在西山口车站，香雪在月光下认真打量自己换来的铅笔盒，并朝着台儿沟走回去，从害怕到坚定。（突出环境描写，从而刻画香雪的情感转变）手握铅笔盒再读小说，理清情节 ——火车开进了小山村（从“如果不是有人发明了火车”到“这列火车在这里停留一分钟。”）引子 ——姑娘们欢乐的时刻 （从“这短暂的一分钟”到“自己的行为是多么可笑啊”） 开端 ——香雪渴望有铅笔盒（从“台儿沟没有学校”到“西山口离台儿沟三十里”） 发展 ——香雪换回铅笔盒 （从“列车很快就从西山口车站消失了”到“确切地说，是冲去”）高潮 ——香雪深夜归（从“香雪越走越热了”到“哦，香雪！香雪！”）结局再读小说，理清情节 ——火车开进了小山村（从“如果不是有人发明了火车”到“这列火车在这里停留一分钟。”）引子开端——姑娘们欢乐的时刻 （从“这短暂的一分钟”到“自己的行为是多么可笑啊”） 第一个层次：写姑娘们最初争先恐后去看火车的神情、动作。（从“这短暂的一分钟”到“你饱