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幼儿园小班社会优质课教案《大家一起玩》含反思 教材分析： 本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验分 享的快乐。 活动目标： 1、幼儿通过互相玩玩具，发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩 具，初步体验分享的快乐。 2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初 步的社交方法。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、引导幼儿初步掌握日常生活中的 XXX。 活动准备： 幼儿每人带一个好玩的玩具。 活动过程： 1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好 玩，现在请你们带着自己的玩具去玩。 [点评：让幼儿在自由愉快的玩耍中主动 地尝试与同伴交往。 2、组织幼儿讨论。教师提问：你带了几样玩具?;来源;快思老师教案网;刚才玩 玩具时，你玩了几样?哪些小朋友玩了许多玩具?怎么玩的?请幼儿说说自己是如 何和同伴一起玩的，教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家 一起玩的方法，并表扬互相谦让的幼儿。 [点评：让幼儿从自己的实践中找出方 法并与全班小朋友交流，给幼儿互相学习的机会。教师适当总结，帮助幼儿学 会交换、轮流、合作等大家一起玩的方法。 3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况，让幼儿互相学习如何一起玩玩 具。 4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏，让幼儿对 着玩具宝宝说，增加活动的游戏性。 活动延伸： 幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具，教师巡回指导。要求 (1)鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够互相合作、谦让。 (2)在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。 [点评：幼儿运用已有的经验，通过实 践，主动交往能力得到了培养。 日常教育活动渗透： 在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦 作，使幼儿的交往能力得到进一步巩固。 教学反思： 根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借 别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为现在的幼儿在平 时生活中不注重礼貌用语的使用，不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具，通 过本次活动，幼儿能够主动和同伴分享玩具，感受快乐。达到了活动目标。 小班社会优质课教案《大家一起玩》含反思这篇文章共 2614 字。