幼儿园小班数学领域教案10篇（优选）含反思.docx

幼儿园小班数学领域教案 10 篇 (优选) 含反思 第 1 篇、小班数学比长短教案反思 活动目标： 1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带 三条(红长、绿短、黄最短)。 2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字 1、2)。 3、音乐《红绸舞》。 4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。 活动过程： 一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。 (一)老师变魔术。 1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。 把两根相同的纸条变成一长一短。 2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。 小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。 3、告诉幼儿“变”的秘密。 (二)幼儿变魔术。 1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。 2、说一说，哪根长哪根短。 二、操作活动，进一步加深对长短的理解。 (一)两个物体进行长短比较、分类。 1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。 说说你是怎么发现哪根长哪根短。 2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢? 引导幼儿用一端对齐法进行比较。 (可横着也可竖着斜着比) 3、送吸管回家。将长的送进 1 号袋，短的送进 2 号袋。 4、检验。 师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请 有意愿的幼儿进行检查。 (二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。 幼儿从篮子里取出三根彩带。 1、选一条自己喜欢的彩带。 2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。 3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。 三、游戏：彩带飘起来。 播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。 课后反思： 整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进 行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这 点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想 法，并帮助他们梳理总结。 在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动反思，所以在准 备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿能较快地理 解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。 整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整 个活动的氛围，都还挺开心的。 活动目标： 第 2 篇、小班数学帮瓢虫找家教案反思 1.能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。 2.能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。 活动准备： 1.画有 1 个斑点、2 个斑点、3 个斑点的纸制瓢虫若干。 2.树叶 3 片，小虫若干。 3.儿歌《小瓢虫》 活动过程： 一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。 小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)紧紧追上大 害虫(加快爬行速度)一口把它吃干净(停下做吃状) 二、利用图片练习手口一致的数 3 以内的数。 1.通过数瓢虫身上的斑点，学习数数 1、2、3。 (1)出示 1 只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样?(圆圆的身体。 背上有什么?(斑点)有几个斑点?(2 个)师幼一起手口一致的点数 2。 (2)再同时出示 2 只瓢虫。 (身上的斑点分别为 1 个和 3 个)让幼儿说说它们身上 分别有几个斑点，集体手口一致的数 1 个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一 致的数 3 个斑点的瓢虫。 2.观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。 师：“这 3 只瓢虫宝宝一样吗?什么地方不一样?(颜色、大小、斑点) 三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。 1.游戏“小瓢虫抓害虫” (1)通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数 3 以内的数师： “瓢虫宝宝的妈妈生病 了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一 看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数。 ” (2)游戏“小瓢虫抓害虫”。 师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫 吧。 ” (听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫) 2.送瓢虫宝宝回家 (1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。 师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息?(树叶)请你们送 它们去树叶上休息。 (送的时候要求幼儿 1 个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的 树叶上，2 个送到 2