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幼儿园小班数学优质课教案《小手比一比》含反思 教学目的： 1、教幼儿认识 1——3 的数字形。 2、让幼儿能用手指头表示数字 1——3。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 教学准备： 1、卡通数字 1——3。 2、1——3 的大数字卡以及相应图片。 3、魔术口袋以及小水果。 4、小数字卡片 1——3 幼儿人手一套。 教学过程： 一、开始部分： 用歌曲引出课题：教师唱自创歌曲： “一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三 象耳朵听声音，我们请他们来做客。 ”请出数字宝宝 1、2、3。 ;本文.来源： 屈，老，师.教案网;那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳 朵呢，让我们一起来看看吧。 二、基本部分： 1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一 样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数 字。 3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手 都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示 1、2、3 吗?教师带领幼儿 用手指表示 1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。 4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选 择幼儿担任小老师。 5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出 数字同时用手指头来表示其数量是几。 三、结束部分： 小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走 出活动室， (草坪上撒上 1——3 的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。) 自由结束。 教学反思： 本次的教学活动， 目标完成。通过游戏活动，幼儿对数字 1,2,3 有了进一步的 认识，并能够手口一致的表示实物的数量。在教学活动中，我采用让幼儿能动 手，动脑的学习方法，使幼儿对学习有了兴趣，学有所获。 小班数学优质课教案《小手比一比》含反思这篇文章共 2259 字。