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高考英语听力技巧一如何对所听内容做出判断
By Xu Youcheng
教授班级：高2023级4班教学目标：
.了解常见听力推断题的类型。
.学会如何利用听力技巧对所听内容做出准确推断。
.让学生的听力推断能力得到提高。
教学重点：
如何利用技巧对所听内容做出准确推断。
教学难点：
如何利用特定场景的“信息词”、“特殊词”等对人物身份及场景地点做出推断。
教学步骤：
Step 1 Lead-in talk
听力应试技巧：
仔细审题，弄清题意。可通过预测(predicting)，猜词(guessing)等方式，大致了解题目的方向或范围。
集中精力，紧跟听力内容，同时做好笔记。可通过记关键词(key wo rd s),主题(m a i n top ic),首字母(t h e fi rst lette r) 甚至汉字(in Chinese)提示来完成练习。切不可因小失大，停滞不前。
听力录音结束后，不要急于做笔试题，要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案 进行语法上的推敲，力争答题准确.
Step 2 Watch the video and answer the questions
According to the video,students answer the 2 questions.
Step 3 Talk
高考英语听力主要考查考生以下四个方面的能力：
(一)获取具体的、事实性信息(大约占60%)
(二)对所听内容做出推断(大约占30%)
（三）理解主旨要义（必定有1个）
（四）理解说话者的意图、观点和态度Step 4 Presentation and practice
如何对所听内容做出推断?此类题在高考英语听力试题中占有一定比例，属于比较难的一类题，不仅要求考 生听清听懂对话或独白，还需要从所听内容中推断出人物身份、所处场合及相互关系等。此类题涉及数字类、身 份关系类、地点类等。
.时间数字类
做时间数字类的简单推断题时需要听清与数字运算有关的单词或短语，进行简单计算得出正确答案。由于听 力材料中往往会出现干扰内容，所以要认真听清原文，对所听到的数字进行准确记录，并对more, less, as much/many as, another, double, to, past, quarter, half, dozen, couple 等关键词或短语准确理解。
Eg. （2023 全国 l,3）When does the train leave?
A. At 6:30.B. At 8:30.C. At 10:30.
指导学生如何记录所听到的数字，然后进行计算。
Practice： （2023 全国 II, 3）
How much more does David need for the car?
A. $ 5, 000. B. $ 20, 000. C. $ 25, 000.
Get a student to report the answer and give the reason.
.身份关系类
此类题要求平时熟悉积累不同人物身份及人物关系所涉及的单词、短语、句型和场景，答题时根据对话内容 所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。
⑴身份。
此类题经常提供一个情节，反映所涉及人物的身份。
学生看PPT上人物身份的英语表达，并说出其汉语意思。
Eg. （2023 全国 II, 8）
What does Richard do?
A. Hes a newsman. B. Hes a manager. C. Hes a researcher.
指导学生如何根据所听到的情节信息推断出人物的身份。
Practice （高考英语听力模拟6, 3）
What is Peter probably?
A. An assistant.B. A customs officer. C. A ticket seller.
A. An assistant.
（2）人物关系。
做此类题时，必须根据说话人在特定情景中交谈时所使用的特定的语调及关键词做出正确判断。
Eg. （2023 全国 1,5）
What is the probable relationship between the speakers?
A. Classmates. B. Teacher and student. C. Doctor and patient.
指导学生如何根据所听到的情节以及特定语调和关键词信息推断出人物之间的关系。
Practice: （2023 全国高考 II, 2）
What is the probable relationship between the speakers?
A. Colleagues. B. Brother a
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