论音乐教育在校园文化建设中的重要性.docx

论音乐教育在校园文化建设中的重要性 校园文化是学生在校园内长期学习生活而形成的一种特定 的、具有代表性的价值观念、环境氛围，它是一种群体习惯以及群体观念。校园文化比较广泛，音乐教育是其建设中重要的一部分。为了达到建设出更加丰富优良的校园文化的目的，需要通过课内、课外的音乐教育来实现，在长时间内培养出学生的审美能力以及帮助学生树立起正确的三观，逐渐形成学校所特有的文化环境氛围，构建出更利于学生学习、成长的校园文化环境。 sup/sup 一、音乐教育在校园文化建设中的重要性 音乐教育促进校园物质文化建设 对于以艺术教育为特点的完全中学来说，音乐教育不仅仅是教育中的辅助课程，还关系着学生们以后的升學考试，这样一来音乐教育似乎多了一种使命。我们在进行音乐教育的过程中，要尽可能的将音乐教学所需要的条件配置完善。比如，合理的充满艺术感的音乐教室布局、完善的音乐教学器材等等。俗语说“磨刀不误砍柴工”，要想更好、更顺利的开展音乐教学，就需要有完善的教学条件。师生在物质条件充足的教学环境中共同学习，心情舒畅、学生可以更好的理解音乐专业知识，更体会音乐中蕴含的丰富感情，使音乐教育更加高效。而这些完善的教学条件就是校 园的物质文化，是提高音乐教学质量的保障。所以音乐教育对于校园物质文化建设有促进作用。 音乐教育促进校园制度文化建设 “无规矩不成方圆”，任何的集体活动，都少不了制度文化的建设。家有家规，国有国法，那么校园这个不大不小的集体同样不可缺少制度。在以艺术教育为主导的完全中学，学生们正好处于叛逆阶段，追求个性，心智却还不完全成熟，明辨是非能力不是百分百的完善，教师和学生们的相处要格外注意这一特点，所以校园教育中需要统一、严谨的规章制度，对教育者和受教育者同样重要。校园制度文化建设，是促进校园生活有序进行的保障。而音乐是有固定的音乐旋律、节奏的，在音乐教学的过程中，可以制度文化有效的融合起来，不管是对学生们的音乐学习习惯还是基本素质、日常生活中的道德规范都有促进作用。 音乐教育促进校园精神文化建设 精神是一切行动的制成。音乐中富含丰富的情感，对于精神文化建设更为重要。首要的体现是校歌，校歌是一件包含理念和校训等校园核心的音乐作品。校歌的优美旋律，所表达的情感对于校园精神文化建设的作用是其他一切活动所代替不了的，它有效的教给学生们积极向上、真诚诚恳。其次，音乐教学过程中， 不像其他文化课程主要以课本为主，它更注重的是音乐艺术实践活动，这就对教师提出更高的要求，不仅要有专业技能，还要有迅速的应变能力、独特的教育风格。而教师综合素质是校园精神 文化的重要一部分。再次，音乐教育中，学生们对于音乐旋律、结构等音乐的学习，必须要有良好的学习态度和习惯，这样对于学生们综合素质的养成有重要意义。 二、通过音乐教育促进校园文化建设的措施 重视音乐教育，加强课堂教学 学生时代课堂教学是接受教育的主要途径，所以中学阶段音 乐课堂教学必须要重视起来。首先全体教育者和受教育者必须转 变教学观念，认识到音乐课程在整个教育体系中的重要作用，它 不仅仅关系着学生们的升学命运，还关系着学生们综合素质的发 展，是推动校园文化建设的重要途径。音乐课堂教学一方面教授 学生们专业技能，另一方面在教学过程中渗透人格教育，培养学 生们的个性，促进学生们的身心健康全面发展。教师可以充分利 用现代化的教学设备，新型的教学方式，创设音乐教学情境，充分调动学生们的学习主动性等各种方式来加强音乐课堂教学，让 学生们在更直接更全面的感受音乐魅力的同时，完善其人格塑造。在全面强化音乐课程教学的基础上，更能够促进对音乐文化教育 的重视，从而促进校园文化的进一步丰富。sup/sup 开展音乐活动，注重第二课堂 音乐是一种在实践中表现的知识，学生们必须实践才能感受音乐的力量。而音乐活动也是丰富校园文化的一种重要形式。课堂理论知识是基础，课后音乐活动是关键。音乐活动更促进学生们学习的被动到主动的转变，在实践活动中，才能切实提高学生 们知识的运用能力。在校园中教师要多加提倡学生们自发的组织或者参与音乐实践活动，使学生们切实地参与到一个积极的文化氛围建设之中，这样不仅能够促进学生情操的不断陶冶，而且为校园生活增添新的色彩，营建出更加丰富的校园生活氛围。 音乐实践活动方式多种多样，比如“校园新歌声大赛”、“乐器协会”、“歌舞演出”等等，这些活动，让学生们充分参与的同时， 也更加感受音乐的魅力，音乐带给人的愉悦。这些活动为校园文化增添色彩，丰富校园文化内容，促进校园文化的繁荣。 综上所述，在教育体系中，音乐教育的作用愈来愈突显出来。它不仅促进学生的个性发展，提高个人的艺术修养，还在校园文 化建设中有重要的推动作用。尤其是在以艺术教育为主的中学中， 音乐既是一种重要的文化课程，还给学生们成长的的关键阶段创 造健康、全面的