小学音乐课理发师教学设计.docVIP

小学音乐课教学设计 一、教学目标 　　 1、学会歌曲《理发师》，并且能用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪，理解劳动的愉快。 　　 2、通过音乐活动，给学生自由的音乐空间，培养学生内心节奏感和韵律感。 　　 二、设计意图 　　 1、创设情景、激发兴趣。 　　 2、节奏训练、游戏贯通。 　　 3、自由探索、合理评价。 　　 三、教学过程 　　 （一）、律动：拍拍手啊拍拍手……拍拍我拍拍拍跺跺脚啊跺垛脚。（表情歌） 　　 1、看着小朋友们灿烂的兴奋的笑脸，老师仿佛一下子年轻了几十岁，现在的心情啊字典里也找不出形容词来了，你们呢？是不是也和我一样感受啊？请回答YES、NO。 　　 2、那么请大家转身向客人老师门做一个表情、扮个鬼脸、夸张的越好，让老师也来分享我们的快 乐；我们一起跳起来大声说“也” 　　（二）、即兴节奏训练（我喜欢……我喜欢…—我喜欢……）： 　　 1、导语：真逗！音符为你们而跳动，世界有你们而精彩，你们真是老师的开心果呢，看小动物们 也不甘寂寞了，也开心地说起话来了。（展示多媒体） 　　 2、听听小白兔怎么说；鸭子怎么说；花蝴蝶又是怎么说的。　 3、老师说你们说。（激发学生说） 　　 （三）、学习歌曲《理发师》 　　 1、导语：花蝴蝶喜欢你们，老师也非常非常喜欢你们，从一进门啊，老师就发现你们是一群很特 别的小朋友，小女孩就像小天使那么惹人喜爱，像花仙子一