教科版三年级下册科学全册精品课件.ppt

磁悬浮陀螺 磁铁磁极作用的运用 磁悬浮列车 磁铁磁极作用的运用 1、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 2、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。 3、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸） 练 习 1、磁铁能吸引铁的性质叫 。2、磁铁上磁力最强的部分叫 ，磁铁有 个磁极。我们把指北的磁极叫 ，把指南的磁极叫 。两个相同的磁极叫 ，不相同的磁极叫 。3、当两块磁铁相互接近时，同极会 ，异极会 。 磁性 磁极 两 相互吸引 相互排斥 北极 南极 异极 前节知识回顾 1 2 形状，大小不同的磁铁， 他们的磁力也不一定相同。 提出问题 哪块磁铁的磁力更大？ 用（ ）来衡量磁铁磁力的大小 同一规格的回形针的数量多少 一块圆形磁铁的磁力有多大？ 不碰支架 轻拿轻放 ? 如果在一块磁铁上吸上另一块磁铁，磁铁的磁力大小会变化吗？ 怎么变化？ 提出问题 磁力大小会变化吗？ 磁铁的数量（块） 1 2 吸回形针的多少（个） 猜测多吸或少吸回形针的数量（个） 不填 实际多吸还是少吸回形针的数量（个） 不填 一块磁铁吸上另一块磁铁，磁力会（ ），（ ）成倍增大。 增大 依据收集的数据，分析数据，得到结论。 不是 继续吸上磁铁呢？ 磁力大小会变化吗？ 对比实验 让对比实验更公平 ? 实验记录表 磁铁 数量 1 2 3 4 实际吸回形针的数量（个） 猜测增加的回形针数量 比1块增加 个 比2块增加 个 比3块增加 个 实际增加的回形针数量 比1块增加 个 比2块增加 个 比3块增加 个 两块或多块磁铁吸在一起，磁力会增加。 我们的结论： 一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁后，磁力(增大)，继续吸上磁铁，磁力( )，但增大幅度（ ）。 继续增大 减小 1、 实验流程 2、每增加一块磁铁，请预先猜测一下： 吸引回形针的数量有什么变化？然后测量。 提出 问题 作出 猜测 做实验 获取数据 分析数据 得出结论 猜测 结论 实验 分析数据 新问题 问题 1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。 2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。 前节知识回顾 在同一块条形磁铁上不同的地方，磁力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱呢？ 研究问题： 怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法 磁铁的研究 取点 A E C B D 悬挂 记录 比较 磁铁的两极 挂哪里？ 怎么挂？ 磁铁的两极 取点 B D C A E A B C D E 19 18 17 16 15 14 13 12 A B C D E 19 A B C D E 19 19 18 17 16 A B C D E 19 19 2 3 4 19 19 按扭 按扭 按扭 A B C D E 磁铁的两极 磁铁上磁力最强的部分称磁极。 磁极 磁极 （两个） B D 强 强 A E 弱 C A B C D A B A B C D A B A B C D C D C D →← ←→ ←→ →← 第一组 第二组 第三组 第四组 吸引 吸引 排斥 吸引 A B 南极 北极 C D 南极 北极 结论：同一个磁极相互排斥，不同的磁极相互吸引 →← 指南针 磁铁两级的研究 磁铁两级的研究 反馈练习 1、条形磁铁中间部分的磁性（ ），两边的磁性（ ）。 2、磁铁上磁力最强的部分叫（ ）。 3、磁铁的磁极有（ ）个。 填空 1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁有各种各样的形状（条形、U形、蹄形、环形、圆饼形等），因为它们有不同的用途。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。 2、磁铁隔着一些物体也能吸铁. 3、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 前节知识回顾 磁极与方向 １.把一块条形磁铁横着悬挂起来，并保持平衡。 2.使磁铁能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置. 实验次数 磁铁两极各指向什么方位 第一次 一端指向_____，另一端指向________. 第二次 一端指向__