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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班音乐活动音乐教案《捉螃蟹》及教学反思  幼儿园大班音乐活动音乐教案《捉螃蟹》及教学反思  　　活动目标： 　　1、援助幼儿熟识乐曲旋律，感受音乐的结构改变。　　2、迁移生活阅历，启发幼儿随音乐创编出螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。　　3、在做螃蟹横行、隐藏动作时不影响同伴。　　4、通过肢体律动，感应固定拍。　　5、通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。　　活动预备：　　1、螃蟹胸饰每人一个。　　2、录音机、磁带。　　3、图片。　　活动过程：　　1、观赏音乐，导入活动。　　师：今日，老师带来了一段音乐，请小伙伴们观赏。　　(1)请幼儿观赏一遍音乐。　　(2)提问：音乐的名称是什么?听了以后有什么感觉?　　(3)请幼儿再观赏一遍音乐。提问：音乐一共有几段?这几段音乐中你发觉了什么?　　(4)再次观赏音乐，让幼儿找出正确的答案。　　2、老师讲解并描述音乐情节，让幼儿感受音乐。　　(1)让幼儿听音乐看图片，老师讲解并描述故事情节。　　(2)通过图片，让幼儿分清A、B、C段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。　　3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。　　4、听音乐完整地做动作。　　5、游戏　　(1)倾听尾声音乐，让幼儿猜想故事的结尾。　　师：听了这段音乐，小伙伴有什么感受?让你想到了什么?　　(2)师生共同争论游戏方法。　　(3)请老师扮演捉蟹人，加入活动中幼儿听音乐完整地进行表演。　　提示幼儿，在横行躲闪时不碰撞别人。　　活动反思：　　整节活动的流程比较清楚，幼儿也很感爱好，选材适合中班年龄特点。活动的目标基本都能达到。活动中孩子尝试创编螃蟹横着走，吐泡泡、洗澡等动作时，有点乱，没有考虑到幼儿动起来的参加度强，假如分组进行创编效果可能会好些，最末游戏环节可以依据孩子的爱好适当的调整玩法。活动的内容太多，参杂的太多，假如以律动的形式贯穿整节活动会更好也更简约，孩子更简单学。 幼儿园大班音乐活动音乐教案《捉螃蟹》及教学反思