新苏教版五年级下册科学第二单元《我们来仿生》教案.docx

单元 《仿生》 课题 4.我们来仿生 课时 1 核心 概念 工程设计与物化 学习内容及要求 工程是设计方案物化的结果 5～6年级④利用工具制作简单的实物模型，根据实际反馈结果进行改进展示。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 手臂的运动是靠骨骼、肌肉、关节相互配合而完成的。能按要求制作手臂的结构模型。 科学思维 对自身人体的认识，怎么来仿生自己。 探究实践 通过视频介绍和分析，了解一些生活中的仿生产品。 态度责任 发挥团队合作意识，共同完成游戏