新课改背景下柔性思维在班主任管理中的应用-来源：课程教育研究（第2018002期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-12 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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新课改背景下柔性思维在班主任管理中的应用-来源：课程教育研究（第2018002期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第2期教师窑学生故教师需充分发挥自身引导者的作用袁结合实际情况来通过组的心理伤害进行主动诉说袁并通过和蔼的语言表达来帮助学生织活动以提供学生间尧师生间的沟通机会和空间袁帮助教师明感受到老师的理解之意袁对指导学生改掉不良行为具有积极的确此类学生心理共性的同时了解其中的差异性袁后以一对一形影响作用遥式来引导孩子表述自身的心理感悟和个性爱好袁日常多使用鼓四尧结语励性语言来激励成绩较为落后学生袁以缓解其过度