2.3 等腰三角形的性质与应用-《讲亮点》八年级数学上册教材同步配套讲义（苏科版）（含答案析）.docxVIP

《讲亮点》2021-2022学年八年级数学上册教材同步配套讲练 专题2.3 等腰三角形的性质与应用 【教学目标】 1、理解并掌握等腰三角形的定义，探索等腰三角形的性质和判定方法； 2、利用等腰三角形的性质解决相应数学问题 【教学重难点】 1、理解并掌握等腰三角形的定义，探索等腰三角形的性质和判定方法； 2、利用等腰三角形的性质解决相应数学问题 3、等腰三角形的性质和判定的探索和运用 【知识亮解】 等腰三角形的性质 1、等腰三角形 （1）定义：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两边叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角。 （2）性质 ①两腰相等 ②两底角相等（简称等边对等角） ③等腰三角形顶角平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合（简称为“三线合一”） ④等腰三角形是轴对称图形，其顶角平分线、底边上的中线、底边上的高线所在的直线式对称轴。 证明题目中的写法： ①已知高线：∵AB=AC，AD⊥BC，∴BD=CD，∠BAD=∠CAD ②已知中线：∵AB=AC，BD=CD，∴AD⊥BC，∠BAD=∠CAD ③已知角平分线：∵AB=AC，∠BAD=∠CAD，∴AD⊥BC，BD=CD （3）等腰三角形的构造 “角平分线+平行线”构造等腰三角形 ①如下左图所示，OP评分∠AOB，CD∥OA，则△OCD是等腰三角形 ②如下右图所示，OP评分∠AOB，CD∥OB，则△OCD是等腰三角形 “角平分线+垂线”构造等腰三角形 如下左图所示，已知AD是∠BAC的平分线，AD⊥BC，得出等腰三角形 “角平分线+中线”构造等腰三角形 如下中图所示，已知AD是∠BAC的平分线，D是BC中点，则△ABC是等腰三角形 “中点+垂直”构造等腰三角形（垂直平分线）如下右图所示 (5)“平行+等腰”构造等腰三角形 已知等腰△ABC，过腰或底上作腰或底的平行线 【例1】★等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，则顶角的度数为( )． A．60° B．120° C．60°或150° D．60°或120° 【答案】D. 【例2】★已知实数a，b满足|a﹣2|+（b﹣4）2＝0，则以a，b的值为两边的等腰三角形的周长是（ ） A．10 B．8或10 C．8 D．以上都不对 【分析】根据非负数的性质列式求出a、b的值，再分a是腰长与底边两种情况讨论求解． 【解析】根据题意得a﹣2＝0，b﹣4＝0，解得a＝2，b＝4， ①a＝2是底长时，三角形的三边分别为4、4、2，∵4、4、2能组成三角形，∴三角形的周长为10， ②a＝2是腰边时，三角形的三边分别为4、2、2，2+2＝4，不能组成三角形． 综上所述，三角形的周长是10． 故选：A． 【例3】★如图在△ABC中，AB＝AC，AB的中垂线交AB于点D，交AC于点E，若∠BEC＝76°，则∠ABC=（） A．70° B．71° C．74° D．76° 【解析】∠ABC的度数是71° 【例4】★如图，在△ABC中，AB＝AC，D为边BA的延长线上一点，且CD＝AB，若∠B＝32°，则∠D等（ ） A．48° B．58° C．64° D．74° 【分析】首先利用等腰三角形的性质和三角形外角的性质求得∠DAC的度数，然后利用等边对等角求得答案即可． 【解析】∵AB＝AC，∠B＝32°，∴∠DAC＝2∠B＝64°，∵CD＝AB，∴CA＝CD，∴∠D＝∠DAC＝64°，故选：C． 【例5】★★如图，在△ABC中，BC＝8cm，∠BPC＝118°，BP、CP分别是∠ABC和∠ACB的平分线，且PD∥AB，PE∥AC，则△PDE的周长是 cm，∠DPE＝ °． 【分析】（1）分别利用角平分线的性质和平行线的判定，求得△DBP和△ECP为等腰三角形，由等腰三角形的性质得BD＝PD，CE＝PE，那么△PDE的周长就转化为BC边的长，即为8cm． （2）根据三角形内角和定理即可求得． 【解析】（1）∵BP、CP分别是∠ABC和∠ACB的角平分线，∴∠ABP＝∠PBD，∠ACP＝∠PCE， ∵PD∥AB，PE∥AC，∴∠ABP＝∠BPD，∠ACP＝∠CPE，∴∠PBD＝∠BPD，∠PC