2014届高考数学二轮复习专题检测评估 专题三 第2讲 不等式的解法与“三个二次关系”.docxVIP

PAGE PAGE 1 第2讲 不等式的解法与“三个二次关系” 一、 填空题 1. (2013·广东卷)不等式x2+x-20的解集为 . ?x|x ? a? 2. (2012·南京二模)已知集合A={x|x2-2x≤0},B= 值范围是 . ,若A∪B=B,则实数a的取 1 (2013·江西卷改编)不等式x x x2的解集为 . (2013·重庆卷改编)若关于x的不等式x2-2ax-8a20(a0)的解集为(x1,x2),且x2-x1=15,则a= . (2013·江苏卷)已知f(x)是定义在R上的奇函数.当x0时,f(x)=x2-4x,则不等式f(x)x的解集用区间表示为 . ?-x2 ? 4x-10,x ? 2, ? 3已知函数f(x)= ?log (x-1)-6,x? 2, 若f(6-a2)f(5a),则实数a的取值范围 3 是 . 对于问题“已知关于x的不等式ax2+bx+c0的解集为(-1,2),求解关于x的不等式 ax2-bx+c0”,现给出如下一种方法: 解:由ax2+bx+c0的解集为(-1,2),得a(-x)2+b(-x)+c0的解集为(-2,1),即关于x的不等 式ax2-bx+c0的解集为(-2,1). k x ? b ? 1 ? ? 1 ? ? -1,-3 ? ? 2 ,1? 参考上述方法,若关于x的不等式 x ? a + x ? c 0的解集为? kx bx ?1 x的不等式 ax ?1 + cx ?1 0的解集为 . ? ∪? ? ,则关于 ? ?(x ?1)2,x ? -1, ??2(x ?1),-1? x ? 1, ? ? 1 x? -1,x? 1, x 已知函数f(x)= ?  若f(a)1,则实数a的取值范围是 . 二、 解答题 若不等式(a-2)x2+2(a-2)x-40对一切x∈R恒成立,试确定实数a的取值范围. 某校心理学研究小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中,发现其注 意力指数p与听课时间t之间的关系满足如图所示的曲线.当t∈(0,14]时,曲线是二 次函数图象的一部分;当t∈时,曲线是函数y=loga(x-5)+83(a0且a≠1)图象的一部分.根据专家研究,当注意力指数p≥80时,听课效果最佳. 试求p=f(t)的函数关系式; 教师在什么时段内安排核心内容,能使得学生听课效果最佳?请说明理由. (第10题) ?1,x ? 0, -1,x -1,x ? 0, 11. (2013·苏州期末)定义函数φ(x)= ?  f(x)=x2-2x(x2-a)φ(x2-a). 解关于a的不等式f(1)≤f(0) 已知函数f(x)在x∈的最小值为f(1),求正实数a的取值范围. 第2讲 不等式的解法与“三个二次关系” 1. (-2,1) 2. (-∞,0] 3. (-∞,-1) 5 4. 2 5. (-5,0)∪(5,+∞) 6. {a|-6a1} 7. (-3,-1)∪(1,2) ? 1 ? ? - 2 ,1? 8. (-∞,-2)∪? ? 9. 当a=2时,原不等式变形为-40,恒成立,即a=2满足条件; 当a≠2时,要使不等式(a-2)x2+2(a-2)x-40对一切x∈R恒成立, ?a-2 ? 0, ?则?? ? 4(a-2)2 ? 4? 4(a-2) ? 0, ? 则 ?a ? 2, 化简得??(a ? 2)(a-2) ? 化简得? 解得-2a2. 综上所述,实数a的取值范围是{a|-2a≤2}. 1 10. (1) 当t∈(0,14]时,设p=f(t)=λ (t-12)2+82,将(14,81)代入,得λ =- 4 ,此 1 1 时,p=- 4 (t-12)2+82.当t∈时,将(14,81)代入y=log (x-5)+83,得a= 3 . a 4 ? ? 4 ? ? ? ?- (t-12)2 82,0 t 14, ? ?log 3综上p=f(t)= ? 1 3 (t-5) ? 83,14? t ? 40. 1 (2) 当t∈ (0,14]时,由- 4 (t-12)2+82≥80,解得12-2  2≤t≤12+2 2  2,此时t∈. 2 g 当t∈(14,40]时,由lo  31 (t-5)+83≥80,解得14t≤32,此时t∈(14,32]. 3 综上所得,当p≥80时,t∈. 即在t∈时段内安排核心内容能使得学生听课效果最佳. 11. (1) f(1)≤f(0),即1-2(1-a)φ (1-a)≤0. 3 当a1时,φ (1-a)=-1,所以1+2(1-a)≤0,解得a≥ 2 . 1 当a≤1时,φ (1-a)=1,所以1-2(1-a)≤0,解得a≤ 2 . 1 3 综上,a的解集为{a|≤ 2 或a≥ 2 }. (2) 由题意, x∈,