新插图人教版四年级上册数学全册教学课件.pptxVIP

;亿以内数的认识;一、情境导入，揭示课题;下面是2020年第七次全国人口普查部分地区的数据。;二、经历过程，探究新知;;北京市人口: 人;在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。;在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。;空间;1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。;1.在计数器上拨数。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。;1.在计数器上拨数。 (3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。;2.你能填写下列数位顺序表吗？试一试。;3.写出横线上的数字表示的含义。;4.照样子说一说。;;亿以内数的读法;一、复习旧知识，引入新课;个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位;个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位;教材P6 做一做 T1;个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位;;下面是2020年全国第七次人口普查的数据。;2.;3.小组交流，下面各个数怎样读比较方便。 5205000 1200605 107070 470050 3070800 100000000;;四、课堂小结，总结提升;五、提升训练;亿以内数的写法;一、复习旧知识，引入新课;写出信息中的数。;北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。;个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位;;写数时，先找分级的标记“万”字，再按级数写。;4.写出下面横线上的数。;教材P9 练习一T5;四、课堂小结，总结提升;五、提升训练;2.写出下面各数。 二万四千五百六十三 ( ) 六千零三十万八千 ( ) 七千三百万零六 ( ) 九千万零五十 ( ) 八千零八万八千零八 ( );3.才才在读一个数时,将百万位上的9看成了0,结果读成了三千零一十二万零五百,这个数正确的读法和写法分别是什么?;亿以内数的大小比较;比较数的大小。;为了方便观察你有什么好的办法吗？;八位数;八位数;八位数;92504 103600 50140 63140 28906 28890 620300 307300;;3.比较下面每组中两个数的大小。 ;53780 62500 30300 30030 89500 101210 756420 756542;;五、巩固练习;2.把下列各数按从大到小的顺序排列起来。 ;3.在 里填上合适的数。 ;4.先写出符合要求的数,再比一比谁组成的数大。;将整万数改写成用“万”作单位的数;一、复习旧知识，揭示课题;你知道一小滴血里有多少个白细胞和红细胞吗？;你能把他们改写成用“万”作单位的数吗？;; 怎样把整万的数改写成用“万”作单位的数？;方法：将整万的数改写成用“万”作单位的数，先分级,再改写。改写时，将个级的 4 个 0 换成一个“万”字，万级的数不变。;三、巩固练习，加深理解;2. 读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作 单位的数。;⑶ 一个人一年眨眼睛约次。;教材P15 T6;四、课堂小结，拓展延伸;五、提升训练;2.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 ;3.先改写，再将下面北京各景点的面积从大到小的顺序排列。 ;4.用9，0，0，3，6，0，7，0这八个数字组成符合要求的八位数。 （1）可改写成3697万的数是（ ）。 （2）可改写成6379万的数是（ ）。 （3）写出两个大于7000万的整万数，并把它们改写成用“万”作单位的数。;求亿以内数的近似数;一、谈话导入，了