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教学·信息 课程教育研究 Course Education Ressearch 2018 年第 15 期
此外,现阶段仍存在“高分低能”的现状,许多学生具有优 也相互联系相互影响 [2]。因此,只有对这五大课程群的课程,真
异的考试成绩,却实践能力较差,这足以说明当前教学设计存在 正融会贯通,才真正掌握了园林规划设计的技能与知识。
严重问题。这主要体现在高校的课程实际方面,对理论课程过多 2. 实施选课制度,实现教学
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