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课程教育研究 年第 期
教学·信息 Course Education Ressearch 2018 12
盖。并且与教学资源全面化的特征相一致,这种教学资源设计的 与玩游戏具有一定的相似性,从而在游戏中加强对知识的学习,
知识覆盖面的广泛性也体现在两个方面:其一是课本上相关知识 既完美融入了本课内容,又能激发学生的学习兴趣及欲望。
内容的全面化,为了达成小学阶段
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