幼儿园大班音乐教案-五只小青蛙.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班音乐教案:五只小青蛙 　　演唱部分动作建议　　第一小节：伸出右手五指张开与面部平行，手跟随身体两拍一次左右摇摆。　　第二小节：双手臂弯曲交叉放至肩上，身体两拍一次左右摇摆。　　第三小节：前两拍，左手做抓虫子的动作;后两拍，左右摸肚子两次。　　第四小节：第一拍，左手摸肚子一次;第二拍，左手摸嘴，嘴说姆的声音;第三、四拍，左右按***的节奏型轻拍嘴唇，嘴里按** *的节奏型发出味道很好的象声词：啧。　　第五小节：右手伸出食指，身体两拍一次左右摇摆。　　第六小节：双手做跳进池塘的动作。　　第七小节：前两拍，右手伸出五指伸开的手掌;后两拍，左手把右手的大拇指摁进手掌，表示只剩下四只小青蛙。　　第八小节：第一拍，继续做左手摁右手大拇指的动作;第二、三拍，双手掌放至耳旁做青蛙状，嘴里发出呱呱的声音;第四拍，休止预备第二段的动作。　　第二段至第五段：与第一段歌词相同动作，歌词中数字改变处，动作也相应地跟着数字改变。第五段最末一句，双手臂下垂渐渐地将双手左右摊开，手心朝前，当最末二拍嘴里发出哎的声音时，双手掌心朝后收回。　　歌曲表演游戏玩法建议　　1、请五名幼L站至i]设置好的池塘边扮演五只小青蛙，幼儿边唱边做相应的动作。　　2、等唱到一只小青蛙跳到池塘里这～句中的跳字的时候，小青蛙逐一跳进池塘边唱边表演。　　　　二、教学活动建议　　【活动目标】　　1.基于幼儿的阅历技能，将歌曲进行有效的动作还原，在倾听旋律、观测动作、以动作带动歌颂的过程中学唱歌曲;　　2.重点挖掘抓虫子、做美餐的动作表现以及象声词姆嘬嘬嘬、唉的心情表现。　　3.萌发乐唱、放声歌颂的技能以及大胆自主的表现技能。　　【活动过程】　　1、师幼互动仿照小青蛙的叫声，自然出示五只青蛙站在池塘边的背景图，引导幼儿猜想五只小青蛙来到池塘边会做什么事情，并以验证猜想的方式自然引出歌曲。　　2、老师边示范演唱歌曲边操作小青蛙的图片。　　3、个别幼儿讲解并描述歌曲的内容，老师援助幼儿总结歌曲主要内容。　　4、老师加入动作演唱歌曲，重点让幼儿观测在捉虫子做美餐的时候做的动作。　　5、结合幼儿的观测和表现，带领幼儿表演捉虫子做美餐这一句。　　6、老师再次加入动作演唱，引导幼儿回忆除了捉虫子做美餐姆嘬嘬嘬这一句之外其他的动作。　　7、幼儿表达，师生互动沟通、演绎;着重尾句唉的心情表现。　　8、师生完整演绎歌曲，抽提难点进行练习。　　9、面对观众，幼儿独立演绎歌曲。(难度递增，积极评价)　　10、请五名幼儿扮演五只小青蛙站在老师创设的池塘边，师幼共同边唱歌边加入动作表演。　　三、友情提示　　1、老师在表演的姆嘬嘬嘬的时候，需要夸张一些，这样能更好的感染小伙伴。　　2、场地一边可以用五片荷叶来表示池塘边(用软垫、台阶式样的物体等)，最好是有_点高度：能更好的表达幼儿跳进池塘的动作。　　3、这是第一课时，重在让幼儿以动作带动歌颂的过程中表演、学唱歌曲，第二课时将脱离游戏，纯粹的演唱歌曲。