幼儿园大班音乐教案：《小星星的梦》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班音乐教案：《小星星的梦》 幼儿园大班音乐教案：《小星星的梦》1 　　活动目标：  　　1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观观赏教学，激发和培育孩子们对音乐的爱好，开发音乐的感知力、想象力、制造力，体验音乐的美感。  　　2、在多媒体帮助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓舞幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。  　　教学重点：  　　在听听、玩玩的活动中，感受音乐的改变。  　　教学难点：  　　幼儿改编、创作《小星星的梦》  　　解决难点的策略：  　　多媒体帮助支持幼儿的创作活动  　　教学设计：  　　一、复习歌曲：  　　1、齐唱歌曲  　　2、边拍手边唱星星谱  　　3、边拍手边唱五线谱  　　在活动中再度熟识音乐主题。  　　二、音乐观赏：《小星星变奏曲》片断  　　1、认识音乐家莫扎特  　　2、倾听音乐，感受乐曲心情。  　　老师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。  　　多媒体帮助教学，培育幼儿想象技能和对音乐的感受技能。  　　三、师生共同创作《小星星的梦》  　　1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的改变。  　　2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。  　　当部分幼儿创作时，老师引导其余幼儿随着音乐的改变边律动边感受音乐的改变。  　　启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的阅历迁移到音乐创作活动中。老师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的预备等等，方便幼儿即兴创作。  　　四、小结 幼儿园大班音乐教案：《小星星的梦》2 　　活动目标：  　　1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等形式激发孩子们对音乐的爱好。  　　2、提高幼儿对音乐的感知力、想象力、制造力，体验音乐的美感。  　　3、鼓舞幼儿尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。  　　4、有感情地学唱歌曲。  　　5、观赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。  　　活动预备：  　　阅历：会基本的五线谱知识。  　　材料：录音机、磁带、乐谱。  　　活动过程：  　　一、复习歌曲。  　　1、齐唱歌曲。  　　2、边拍手边唱星星谱。  　　3、边拍手边唱五线谱。在活动中再度熟识音乐主题。  　　二、音乐观赏：《小星星变奏曲》片断。  　　1、认识音乐家莫扎特。  　　2、倾听音乐，感受乐曲心情。  　　老师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。利用多媒体帮助教学，培育幼儿想象技能和对音乐的感受技能。  　　三、师生共同创作《小星星的梦》。  　　1、老师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的改变。  　　2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。  　　当部分幼儿创作时，老师引导其余幼儿随着音乐的改变边律动边感受音乐的改变。  　　启发幼儿把前阶段美工活动自制星宝宝的阅历迁移到音乐创作活动中。老师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的预备等等，方便幼儿即兴创作。  　　四、小结。  　　鼓舞幼儿大胆展示自己的创作，并能大胆评价同伴之间创作的优点，相互学习。  　　思维延展点：  　　能通过对音乐的感知力和想象力来尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。  　　活动反思：  　　这节音乐观赏课的教学目标：一是引导幼儿感受、辨别出同一主题的不同改变，并用语言或动作大胆表达出自己的理解。二是支持、鼓舞幼儿运用多元化的技能创编出不同改变的乐曲《小星星的梦》。我所进行的教学对象是大班幼儿。这个班的幼儿拥有与一般幼儿不同两大特点：  　　1、他们大多参与各种乐器学习。种类有小提琴、钢琴、电子琴等，乐感、节奏感以及识谱技能较强，音乐素养较一般幼儿高。  　　2、这些幼儿每周两次参与电脑爱好班学习，在电脑操作和多种音乐软件应用方面，独立操作技能较强，能运用多种软件进行音乐方面的创作。  　　我设计的教学内容从密度和难度上来说虽然具有肯定的挑战性，但是我认为是符合他们的认知水平。  　　对于大班幼儿来说，我觉得更要利用他们的年龄特征，因势利导，谆谆教导，采纳各种敏捷教学手段，从而更好地获得乐曲所表现的情感，理解音乐所表达的内容和形象。大班幼儿以形象思维为主，具有新奇、好动、仿照力强的身心特点，因而在上这一年龄阶段观赏课时，我充分利用他们灵活的形体、自然的嗓音，通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们