幼儿园大班音乐教案：唐老鸭减肥记.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班音乐教案：唐老鸭减肥记 　　一、 活动背景　　艺术教育是一种健康积极的情感教育，它对人的情感有着积极的推动作用。对幼儿来说，艺术教育是一种情感沟通的方式，需要以优秀作品的美和情去感染、熏陶幼儿，而忠厚、滑稽的唐老鸭，是孩子们最喜欢的卡通形象之一，通过援助唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节能够让幼儿从生活阅历和思维形式上引起共鸣。　　老师以自己夸张、丰富的表情和心情去感染幼儿，充分调动幼儿参加活动的爱好，激发幼儿乐于表现和援助他人的情感。在创编韵律操的过程中，老师鼓舞幼儿大胆地运用绘画、语言、表演等形式把自己对作品的理解与感受表现出来，并对幼儿的制造性表现予以实时的支持与发扬，进展幼儿的制造性体验、审美体验。老师为孩子们积极创设情境，充分发挥艺术的情感陶冶作用，像和风细雨的滋润，让每一个孩子都积极地投入到亲自然、亲社会、完善自我的活动中去。充分体验到愉悦的心情，感受到心灵的舒服，真正使艺术教育成为心灵的体操，让幼儿在感受乐曲的过程中体验创编的欢乐，提高幼儿表现美，制造美的技能。　　二、活动目标：　　1、感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的欢乐。　　2、尝试依据音乐的节拍创编韵律操，用简约的图谱表征基本动作，学习合作表演。　　3、有初步的保健意识，养成合理膳食、熬炼身体的好习惯。　　三、活动预备：　　1、情境创设：　　(1)《再试一次》音乐;凳子舞律动音乐　　(2)绘画图谱表及画笔　　2、知识阅历：幼儿会做凳子舞律动;幼儿接触过为简约的舞蹈动作勾画图谱。　　四、活动过程：　　(一)、体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐。　　1、幼儿和配教老师一起表演音乐律动，欢迎唐老鸭。　　2、幼儿依据不同的音乐性质援助唐老鸭选出适合做操的音乐。　　(二)通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。　　1、观赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作。　　2、幼儿将创编的动作画在图谱上。　　3、分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进行表演。　　4、精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演。　　(三)、尝试配上器械表演韵律操。　　延伸活动：　　1、 生活中留意合理饮食，加强熬炼。　　2、 在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。