新课标高中语文（人教版）必修1 《山中与裴秀才迪书》教案.docxVIP

山中与裴秀才迪书 【教学目标】 10品味文中写景的诗情画意特征。 2o鉴赏文中语言淡雅优美，有情韵的特点。 30指导学生背诵与理解文中的情意。 【教学设想】 运用多媒体教学。设置王维之诗的”诗中有画，画中有诗”画面，引出本文的”书中有画, 画中有诗”的境界。在银屏中打开王维的诗:鸟鸣涧》和《鹿柴＞＞。然后让学生总结王维的 诗歌创作的风格。接着引入本文所描写的画面。并在屏幕上呈现出”书中有画，画中有书”的 境界。 【教学过程】 -0由王维之诗而引入其书 播放课件1。王维之诗?鸟鸣涧〉和＜＜鹿柴》的配乐配画录像。然后关闭录像，又让学生 背诵这两首诗。 lo要求学生思考:苏轼是如何评价王维的诗歌?然后让学生介绍王维及其作品。 2o让学生听本文的配乐录音。然又让学生朗读。 二。整体感知 10让学生借助工具书，注释及印发的参考资料?，阅读全文。 2o要求学生画出文中写景的句子,并用自己的话概括其写景的特点。 3o引导学生初步理解写景所体现作者的情感。 三。讨论研究，归纳写景的特征,及语言特点。 Io作为一篇书信，本文在内容上有什么体现？ 提示:书信是直接与接受者对话的一种文体,或叙事,或表情,或写景。这些都与对方有密 切的联系。然而作者在这封信中有大部分内容是写景的，为什么整篇书信是以写景为止呢？ 这些问题,教师可以先让学生分组讨论,琢磨,然后,再提示,最后，由教师归纳。 2o作为一篇书信，