多元智能视角下，给予新课改高中数学的几点启发-来源：课程教育研究（第2018015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-12 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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多元智能视角下，给予新课改高中数学的几点启发-来源：课程教育研究（第2018015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教学·信息课程教育研究 Course Education Ressearch 2018 年第 15 期第一，先要注意理解关键词“等可能抽取”的意思，也就是每把功能，使得数学概念变得有活力，有助于学生对知识的掌握和利钥匙打开门锁的概率都是一样的。第二，把 m 把钥匙进行编号，用。教师在数学教学中，要重视数学概念之间的联系和区别，不仅可以帮助学生拓宽解题思路，也能