部编版小学三年级语文下册《枣核》课件.pptxVIP

这是什么？28* 枣核识记“核”字。你怎么记住“核”字？“核”字可以怎么组词？枣核、果核、核心、核电站、核武器核你能找出“核”字的形近字朋友吗？换上不同的偏旁能“变出”新字吗？木刂子咳孩亥口讠该咳 课文题目里所说的枣核可不是你们刚才看到的图片上的枣核，而是一个像枣核一样大小的人，他的名字叫枣核。看到课文的题目，你想知道什么？ 要是在“枣核”前面加个字，你要加什么？ （1）自由读课文并标注段落，遇到不认识的字，可以借助“拼音朋友”，争取把课文读正确。 （2）听范读音频，纠音。 （3）再读课文。 （4）分自然段朗读课文。初读课文朗读要求和提示：本课出现的生字新词多读几遍。课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。qīdiē夫妻 爹娘 枣核 勤快说一说：这几个词语之间有什么联系？学习字词 有一对夫妻没有孩子，后来终于有了一个枣核大小的孩子，他们就给孩子取名叫“枣核”。“爹娘”就是指的这对夫妻有了孩子后孩子对他们的称呼。这个枣核很勤快，天天干活。官府 衙役 官粮 折腾 衙门，旧时称官署为衙门；衙门里的差役就是衙役。 官粮是指旧时向官府交纳的税粮。折（ ）叠（ ）折腾（ ）折本zhézhē折shé课文中谁折腾谁？枣核折腾衙役；官府折腾老百姓。请你用“折腾”再说一句话。哭闹的弟弟折腾得妈妈一夜没有睡好。形声字，上声下形。犁扶犁钱褡惊堂木犁“犁”是干什么用的？犁田 衣字旁，跟衣物相关。这里指装钱物的口袋。扶犁钱褡惊堂木钱褡钱褡惊堂木 惊堂木也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。一块长方形的硬木，有角儿有棱儿，使用者用中间的手指夹住，轻轻举起，然后在空中稍停，再急落直下。古时县官举起惊堂木拍于桌上，起到震慑犯人的作用，有时也用来让堂下若干人等安静下来。善罢甘休这个词语出现在课文的哪一句中？请你找出来读一读。联系上下文，理解“善罢甘休”是什么意思。善罢甘休 善：好好地；甘：情愿，乐意；罢、休：停止，了结。心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。默读课文，想想课文每个部分讲了什么。要求： 默读要有一定的速度，不出声、不动唇，不指读。要求5分钟内完成全篇阅读。再读课文课文主要内容：第一部分（第1自然段）：“枣核”名字的由来。第二部分（第2～3自然段）：夫妻两人为长不大的枣核发愁，但枣核很勤快，学了很多本领。第三部分（第4～13自然段）：一年大旱，衙役把庄稼人的牛、驴都牵走了，枣核趁着天黑用计把牛、驴赶回了村子。县官和衙役们不肯善罢甘休，把枣核带回县衙治罪，在大堂上，小巧灵活的枣核反而巧妙地惩治了县官，然后大摇大摆地回家了。读了课文后，你觉得枣核是个怎样的孩子？枣核是一个既勤劳又聪明的孩子。自由朗读你感兴趣的部分。读相关片段，感受枣核的聪明。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。 衙役们之所以没有发现他，是因为枣核很小，整个人可以钻进驴耳朵里。衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。枣核是怎么戏弄衙役们的？从铁链缝里蹦出来，嘲笑衙役。多音字zhànɡ县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”涨枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。……衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。最后挨打的是谁？读了这些句子，你还认为枣核小吗？ 不小，有大勇气，有大智慧，有大能力。大能力小组合作讨论：我们学过的提示故事主要内容的方法有哪些？ 表格、示意图、关键词、关键句、时间变化、地点变化、人物关系等。选用你喜欢的方法，完成内容提示。交流复述方法一：表格法。内容人物表现衙役枣核县官牵走牲口智赶牲口勇担责任智惩县官方法二：关键词法。白天到了晚上天一亮方法三：关键句法。夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。枣核不光勤快，也很聪明。班级“擂台赛”：小组间复述故事。集体交流点评。声音洪亮语速适中故事完整表达流畅恰当运用表情、动作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 枣核大摇大摆地离开了县衙，此时枣核和县官的心情会是怎样的？试着描述一下。拓展延伸 想象一下，聪明的枣核帮助村民们还干了哪些有意义的事？请你写下来。 小枣核不畏强暴，与县官和衙役斗智斗勇。别看有些人渺小不足道，但是他们身上却有巨大的能量。课后把这个故事讲给家人听，再去读一些斗智斗勇的故事。外表枣核一样大枣核聪明勇敢勤快：扶犁 赶驴 打柴起因：衙役牵走牛、驴内在聪明：智斗县衙经过：枣核赶回牛、驴高潮：枣核智斗县官结局：枣核安然无恙结构梳理第1课时第2课时了解恐龙第1课时恐龙 看到“恐龙”这个词，你的脑海中浮现出怎样的形象？高大、凶猛、笨拙。 恐龙（英文名：Dinos