用坐标系表示地理位置.pptxVIP

一、创设情境，引入新课 这是北京市地图的一部分，你知道怎样用坐标表示地理位置吗？第1页/共20页第一页，共21页。 二、探究新知 根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置. 小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m. 小强家：出校门向西走2 000 m ，再向北走3 500 m ，最后再向东走500 m. 小敏家：出校门向南走1 000 m ，再向东走3 000 m ，最后向南走750 m.第2页/共20页第二页，共21页。 二、探究新知问题：如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴、y轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？ 根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置. 小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m. 小强家：出校门向西走2 000 m ，再向北走3 500 m ，最后再向东走500 m. 小敏家：出校门向南走1 000 m ，再向东走3 000 m ，最后向南走750 m.第3页/共20页第三页，共21页。 二、探究新知x/my/m小刚家(1 500,2 000)学校小强家(-1 500,3 500)小敏家(3 000,-1 750)选取学校所在位置为原点，并以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向建立直角坐标系第4页/共20页第四页，共21页。 二、探究新知 根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置. 小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m. 小强家：出校门向西走2 000 m ，再向北走3 500 m ，最后再向东走500 m. 小敏家：出校门向南走1 000 m ，再向东走3 000 m ，最后向南走750 m.问题：能否选取几名同学家所在的位置为坐标原点，比较一下，怎样选择更好？第5页/共20页第五页，共21页。 三、归纳巩固 用坐标表示地理位置的一般方法： （1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向； （2）根据具体问题确定单位长度； （3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称.第6页/共20页第六页，共21页。 你知道他们是如何在景区示意图上建立的坐标系吗？例题：春天到了，七年级（13）班组织同学到人民公园春游.张明、王丽两位同学和其他同学走散了，同学们已经到了中心广场，而他们仍在牡丹园赏花，他们对着景区示意图在电话中向老师告诉了他们的位置.张明：“我这里的坐标是（300,300）.”王丽：“我这里的坐标是（200，300）.”xy(0,0)xy(0,0)三、归纳巩固OO第7页/共20页第七页，共21页。 用张明的方法，你能描述公园内其他景点的位置吗？xy(0,0)三、归纳巩固(300,300)(400,0)(200,-200)(100,-300)(0,400)(-200,-100)(-300,200)(-500,0)O第8页/共20页第八页，共21页。 xy(0,0)三、归纳巩固 用王丽的方法，你能描述公园内其他景点的位置吗？(200,300)(300,0)(100,-200)(0,-300)(-100,0)(-100,400)(-300,-100)(-400,200)(-600,0)O第9页/共20页第九页，共21页。 应注意的问题： 用坐标表示地理位置时, 一是要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置； 二是坐标轴的方向通常是以北为纵轴的正方向，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向一致； 三是要注意标明比例尺和坐标轴上的单位长度.三、归纳巩固第10页/共20页第十页，共21页。 通过建立平面直角坐标系，可以用坐标表示平面内点的位置.还有其他方法吗？三、归纳巩固第11页/共20页第十一页，共21页。 救生船接到报警后准备前往救援，如何用方向和距离描述遇险船相对于救生船的位置？三、归纳巩固 如图，一艘船在A处遇险后向相距35 n mile位于B处的救生船报警，如何用方向和距离描述救生船相当于遇险船的位置？北偏东60°， 35 n mile南偏西60°， 35 n mile第12页/共20页第十二页，共21页。 一般地，可以建立平面直角坐标系，用坐标表示地理位置.此外，还可以用方向和距离表示平面内物体的位置.三、归纳巩固第13页/共20页第十三页，共21页。 四、练习与小结 练习：根据以下条件画一幅示意图，标出某一公园的各个景点. 菊花园：从中心广场向北走150 m，再向东走150 m； 湖心亭：从中心广场向西走150 m，再向北