幼儿园大班社会教案《快乐的鱼儿》及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班社会教案《快乐的鱼儿》及教学反思  幼儿园大班社会教案《欢乐的鱼儿》及教学反思  　　活动目标 　　1.明白鱼儿为什么可以在水里游来游去?　　2.它们为什么可以在水里呼吸?　　3.它们在水里是怎样看见岸上的事物的?　　4.假如它们离开水会怎样?　　5.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　6.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。　　教学重点、难点　　1.知道鱼是用鳍来游动的。　　2.明白鱼在水里是用鳃来呼吸的。　　3.了解鱼的眼睛是怎样看见水外的事物的。　　4.会用简约的线条画出不同形态的鱼。　　活动预备　　1.几种常见的鱼的卡片。　　2.几只活得小金鱼。　　3.小鱼头饰。　　4.铅笔，绘画纸。　　活动过程　　1.老师戴着小鱼头饰游进教室和小伙伴们问好。　　2.等引起全部幼儿爱好时开始讲故事并一一出示鱼的卡片;　　3故事讲完以后将卡片一一摆好请幼儿认真观测这几种鱼都有什么相同的地方，等幼儿回答以后进行鼓舞然后借机将活的小金鱼变出来，这时幼儿的爱好将再次提高。再引导幼儿认真观测小鱼是怎样在水里活动的，是怎样活动的，是用什么活动的，有没有浮出水面呼吸，嘴是怎样的，除了嘴还有什么地方时一张一合的，眼睛又是怎样的，小鱼会不会由于我们手在鱼缸外面而受到惊吓。　　4.把小鱼和其他小动物(如小狗)来做个比较，从而得出结论鱼是用鳍来游动的，由于身上有鳞甲所以不会把衣服打湿也不会觉得水很冷，并且很滑可以在水里减削阻力自由滑动;鱼可以不用来水面呼吸，由于有鳃可以呼吸到水里的氧气但是由于鱼不是用肺呼吸所以呼吸不到空气里的氧气因此不能在岸上存活;鱼的眼睛没有眼皮不能眨动，但是可以通过水的折射看到水面的事物;　　5.老师在黑板上范画不同的几种小鱼，幼儿在纸上仿照画出来，同时鼓舞幼儿自行发挥想象力画出不同形态的小鱼。　　教学反思　　1.通过这堂课本班幼儿更进一步的了解了鱼类的生活形态，身体结构等内容。　　2.这堂课所涉及的知识点有些对于幼儿来说还有些懵懂，如：鱼是采纳鳃呼吸而非肺呼吸，水的折射等。　　3.对鱼的生活习性还应做补充教学，每种鱼的生活习性皆不同，如：有的喜深水，有的喜浅水;吃的东西也不一样。 幼儿园大班社会教案《欢乐的鱼儿》及教学反思