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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班社会教案《打电话》及教学反思  幼儿园大班社会教案《打电话》及教学反思  　　活动目标: 　　1、享受打电话的乐趣。　　2、情愿表现自己的情感。　　3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。　　4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　5、培育幼儿乐观开朗的性格。　　活动预备:　　台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签假设干。　　活动过程:　　1、创设情境,引出活动内容。　　(1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。　　师:老师刚才在做什么?　　(2)鼓舞幼儿说出自己打电话的阅历。　　老师:你们平常打过电话吗?喜爱打给谁?　　2、幼儿沟通阅历:怎样打电话?　　(1)小伙伴沟通阅历，老师在适当时示范。　　(2)请小伙伴做打电话的游戏，尝试运用礼貌用语 (用手做打电话状)。　　(4)小伙伴自由尝试打电话。　　师:刚才小伙伴都说了平常是怎样打电话的,现在小伙伴们来试试吧。　　3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。　　师:小伙伴刚才都很能干,现在我们一起来唱首歌吧。　　(1)全体幼儿一起复习一遍。　　(2)对唱.女孩:喂、喂、喂,你在哪里呀?男孩:哎、哎、哎,我在幼儿园。师:小伙伴唱得都很好,现在我们来对唱吧,女孩唱:男孩唱:.我们看女孩和男孩谁能干!　　(3)女孩和男孩交换角色。　　(4)师总结:男孩和女孩都很能干,来,我们来表扬一下自己。　　4、幼儿制作电话,游戏:打电话。　　(1)师:小伙伴都说了是怎样打电话的,现在小伙伴来动手做电话,跟好伙伴一起玩游戏。方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样瞧,电话就这样做好了。小伙伴来试试吧。　　(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。　　师:请小伙伴找一个好伙伴跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小伙伴把话筒放在嘴上,接电话的小伙伴把听筒放到耳朵上,说话的时候静静的说,看看你的好伙伴是不是能听见 。附歌曲:两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。　　活动反思:　　在本次活动开展的过程中,由于电话是小伙伴常见的而感爱好的,所以整个过程孩子的热忱高涨,爱好很浓.积极参加整个活动, 愿意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满意了孩子动手的需要。尤其在活动过程中,孩子还发觉了要把线系牢在牙签上,并且牙签要横放,电话线才不会断。总的来说,整个活动是胜利的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些,在动手制作部分,老师可以先提供材料,让幼儿自己想想怎么样可以制作成电话,并动手操作,然后老师再总结示范。在最末一个环节,可以引发幼儿的思索:为什么线可以传声?从而使大主题的目标也得以表达。　　指导老师评语:　　老师能追随幼儿的爱好开展活动，在活动总鼓舞幼儿不断探究、体验、沟通对电话的认识，较好地综合了语言、社会、科学、艺术等领域的知识，寓教于乐，适时地鼓舞幼儿表现自己、展示自己，在活动中着重幼儿自信心的培育，是一个符合幼儿年龄特点的、生动、活泼的教育活动。 幼儿园大班社会教案《打电话》及教学反思