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特殊教育学试题 . 特殊教育学 填空 1.残疾人分类（中残联）：视力残疾，听力残疾，言语残疾，智力残 疾，肢体残疾，精神残疾，多重残疾 2.古代哲学家柏拉图在《理想国》一书中，也主实行优生政策，废弃 残疾婴儿及私生子。 3.1760 年，法国人列斯贝(Charles Michell Lespee 1712 一 1789）在 巴黎创办了第一所聋校 4.1784 年，法国人霍维(Valuntine Haüy 1745－1822)在巴黎建立了第 一所盲校，该校采用了凸字触摸盲文教学法来进行教学。后来，这种 凸字教学法经过法国教师布莱尔(Louis Braille 1809－1852）的创造， 成为点字触摸文字，从而大推动了盲教的发展。 5.伊塔(Jean Marc Itard 1775 －1838)写出最早的一本系统讨论弱智问 题的专著《关于一个野人的教育》 6.1817 年，加劳德特 （Thomas H．Gallaudet）等人在哈特沃特 (Hartfood) 创立了美国第一所聋校； 7.1823 年，肯塔基州建立了第一所州聋哑学校； 8.1914 年由贝利 （Charles S．Berry）在密执安州创立了第一所特殊 教育师资培训学校。后来，埃里诺(Charles M． Ellior)还在密执安师 学校开设了特殊教育专业以培养高水平的特殊教育师资。 9.1975 年颁布的 PL94-142 公法将“最少限制环境”作为一项基本原 则，提出“零拒绝”(zero reject)的理念。 . 特殊教育学试题 . 10.1994 年在西班牙的萨拉曼卡召开的世界特殊教育会议上明确提出 了全纳性教育的思想，并对实施全纳性教育的各个环节进行了广泛讨 论。 11.中国最早建立的现代特殊学校是“瞽叟通文馆” 。这所盲校是 1874 年由一位外国传教士威廉·穆恩 （Willian Moon）在创立的。 12.中国第一所聋哑学校是登州的启喑学馆，也是一位名为梅理士·查 理 （M．Charles ）的外国传教士 1887 年创办的。 13.1915 年元月，在汉口训盲学校毕业的盲人先骥先生在创办了导盲 学校。这是中国人自己最早创办的特殊学校。 14.残疾儿童受教育状况 6-14 岁学龄残疾儿童为 246 万人，占全部残 疾人口的 2.96 ％ 15.人的听觉系统由外耳、中耳、耳、听神经 和大脑颞叶听觉中枢等 五部分组成。 16.外耳由耳廊和外耳道组成。 17.外耳的作用：外耳道有 传声和扩声作用，防御外来物体以保护外 耳道和鼓膜, 18.中耳包括鼓室、鼓窦、乳突及咽鼓管等四部分。 19.听骨链由锤骨、砧骨与镫骨组成 20.鼓膜有传声和避声的作用 21.骨迷路包括耳蜗、前庭和半规管三部分 22.耳包括听觉与平衡感觉的重要器官，由骨迷路与膜迷路组成。 23.听力损失的程度一般都是以 500、1000、2000Hz 三个频率纯音的 . 特殊教育学试题 . 平均听力损失来衡量，因为这三个频率是言语频率比较集中的区域。 24.1895 年奥地利的耳科教授厄班茨奇 （Victor Urbantschitsch）的经 典之作 《聋哑人和后天聋人的听觉训练》。 25.在普通学校随班就读的弱智学生，每班以 1-2 人为宜，最多不超过 3 人；弱智学校 （班）的班级人数以每班不超过12 人为宜；中度智力 残疾学生特殊班一般为 8 人左右。 名解 1.特殊教育 (Special education)，是根据特殊儿童的身心特点和教育 需要， 采用一般或特殊的教学方法和手段，最大限度地发挥受教育 者的潜能，使他们增长知识、获得技能、培养良好的品德，增强他们 适应能力的一种教育。 2.特殊教育学 (Special pedagogy) 则是研究特殊教育现象和在规律 的科学。 3. 骨传导： 声波直接由颅骨传至耳，引起淋巴液振动，产生听觉， 这种方式叫做 “骨传导”，简称 “骨导” （bone conduction，BC）。 4.听力残疾：听力残疾，是指人由于各种原因导致双耳不同程度的永 久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响日常 生活和社会参与。（第二次全国残疾人抽样调查，2006 ） 5.言语残疾指由于各种原因导致的不同程度的言语障碍 (经治疗一年 以上不