2021-2022年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案.docx

2021-2022年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案 单选题（共50题） 1、下列哪个力度标记适合表现一列火车渐渐驶向远方的音乐( ) A.Cresc B.dim C.ff D.sf 【答案】 B 2、京剧是我国具有代表性的剧种之一。现代京剧的代表曲目有（ ） A.《智取威虎山》 B.《造反有理》 C.《刘海砍樵》 D.《天仙配》 【答案】 A 3、“在《爵士乐》一课中，学习了爵士乐的主要音乐特点后，教师鼓励学生进行简单的创作并表演，可做简单的旋律风格改编，可为旋律配伴奏，可表演一段学过的爵士音乐，可模仿爵士乐手的演奏等，让学生通过实践，真正体验到了什么是爵士音乐。”这一教学片段是培养学生自主学习中的哪个阶段?（ ） A.激趣，让学生进入实施性自学阶段 B.活动，让学生进入实践性自学阶段 C.探究，让学生进入创造性自学阶段 D.鼓励，让学生进入自我评价阶段 【答案】 C 4、下列关于格里高利圣咏描述正确的是( ) A.以拉丁文演唱 B.结构强调对称与均衡 C.用复杂、精巧的各种对位技术写作的混声合唱 D.通常以琉特琴伴奏 【答案】 A 5、在介绍舞蹈《千手观音》时，陈老师发现后排的一个女生没有集中注意力听课。当播放《千手观音》视频时，她却很专注地模仿视频中的舞蹈动作，动作很到位，但是影响了周围同学安心听课。于是陈老师将她叫到前面来，进行了批评教育，并让她在前排空位处坐下听课直至下课。该教师的授课方式主要违背了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的哪一基本理念?（ ） A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 B.强调音乐实践，鼓励音乐创造 C.面向全体学生，注重个性发展 D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样 【答案】 C 6、李老师在讲授《送别》这堂课的时候，先介绍了学堂乐歌的时代背景，进而简单讲解了戊戌变法的内容。这体现了音乐课的（ ）。 A.人文性 B.审美性 C.实践性 D.多样性 【答案】 A 7、陈老师在音符时值的教学中．没有采用数学运算方式，而是将音符时值的时间关系与音响结合起来进行教学，使学生能够在实践中体验和理解不同音符时值的关系，上述教学行为体现的哲学观是( )。 A.唯理主义 B.折中主义 C.理性主义 D.实用主义 【答案】 D 8、基础教育课程改革是全面推进（　　）的核心举措。 A.美育教育 B.素质教育 C.音乐教育 D.艺术教育 【答案】 B 9、作为指挥，在排练新作品之前应做的工作是( ) A.仔细研读总谱 B.督促乐队成员练琴 C.与队伍成员讨论作品 D.和乐队成员聆听作品 【答案】 C 10、“在音乐声中，全班同学围成一个圈，顺时针方向舞蹈，并演唱《非洲赞歌》中人声部分，一个同学在中间敲击简单的马林巴节奏，身边两个同学在打击非洲鼓节奏。教师融人外圈同学当中和学生一起演唱与舞蹈。”这样的情景应该出现在音乐教学过程中的什么阶段() A.展开阶段 B.呈示阶段 C.形成阶段 D.结束阶段 【答案】 C 11、音乐教学过程是由多种因素构成的，其中()是最重要的四种要素。 A.学生、教师、教学内容、方法 B.学生、教学内容、重难点、方法 C.教师、方法、教学内容、工具 D.学生、教师、教学设计、方法 【答案】 A 12、下列选项对汉代音乐发展论述错误的是()。 A.秦朝时期就已经建立了乐府 B.著名的音乐家李延年根据西域音乐创作出“新声二十八解” C.汉代乐府的任务就是大规模、大范围地采集民间歌谣 D.汉代乐府中有大乐司、乐师等乐官，且分工明确、各司其职 【答案】 D 13、《中国少年先锋队队歌》的歌曲体裁是（　　）。 A.歌舞曲 B.进行曲 C.叙事曲 D.摇篮曲 【答案】 B 14、上课了，教师以演唱的形式给学生表演了《阿里郎》这首朝鲜歌曲，学生欣赏之后，教师顺势将主题引入到今天要学的朝鲜童谣《小白船》，从而导入新课。案例中的教师所采用的是哪种导入方式呢?（ ） A.创境导入 B.表演导入 C.游戏导入 D.设疑导入 【答案】 B 15、音乐教学当中，教学艺术的（ ）功能更加明显。 A.艺术 B.愉悦 C.审美 D.美育 【答案】 B 16、下列哪位作曲家 2000 年受邀为法国“梅西安国际钢琴比赛” 创作了以京剧元素为素材的《京剧瞬间》，2008 年又为北京奥运会创作了主题曲《我和你》。 A.叶小刚 B.陈其钢 C.刘湲 D.郭文景 【答案】 B 17、“在《多姿的线条》一课中，老师示范傣族孔雀舞中典型的‘三道湾’动作，并分析讲解其基本的舞蹈特征”，此教学方法是()。 A.演示法 B.自主探究法 C.体验法 D.小组讨论法 【答案】 A 18、歌曲《在希望的田野上》的曲作者是（ ） A.谷建芬 B.徐沛东 C.施光南 D.印青 【答案】 C 19、在某学期结束后，老师