基础教育跨越式发展研究项目.pptVIP

基础教育跨越式发展研究项目;导 言;目前学校共同的需求;一、项目总目标;具体目标;资源整合目标;信息化教学目标;度量指标;小学跨越式发展目标;二、目标实现的可能性;实现基础教育跨越式发展的基础;2.1 创造性的教育理念;; 1。 坚持一个中心 2。 落实两个前提（条件） 3。 突出三个重点 4。 处理好四方面关系 5。 狠抓五个教学环节 ;坚持一个中心;落实两个前提（条件）;在资源内容建设上突出三个重点;教学中处理好四方面关系;;;? ;从计算机辅助教育到信息技术与课程整合;开发平台;从关注课件到关注教学过程;从教案设计到教学过程单元包设计;从教学内容设计到教学过程设计;自主、协作、探究的学习方式;注重五个教学策略（语文）;汉语拼音教学案例;听——听儿歌、故事、顺口溜，对照计算机上的录音机说并听自己的发音； 说——个人说、俩俩说、小组说（说人、说事、说物、 说故事）； 背——适当背诵儿歌、格言、谚语、名篇； 唱——教学内容的韵律化，唱英文的儿歌和优秀歌曲； 演——进行各种角色扮演，实践语言交流与表达。;补充的五个教学策略（英语）;2.3 项目主要工作内容;交流课的现场指导;信息技术与课程整合模式实施;信息技术与课程整合培训;新课程资源的整合;技术环境的优化;网络环境下研究性学习;构建研究性学习系统的建设;研究性学习专题设计;发展性教学评估;教学科研的指导;2.4 实际的实践证明;三、项目的本质与内涵; 这就要求在先进的教育思想、理论的指导下（尤其是主导—主体教学理论创造性思维理论的指导下），把计算机为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具，来促进传统教学方式的根本变革（也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革），从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。;重点与突破点;研究与服务相结合;四、项目实施的基本措施;项目实施的前提条件;技术环境;对教师的要求;基本措施;基本措施;项目实施组织基础教育跨越式发展研究项目;导 言;目前学校共同的需求;一、项目总目标;具体目标;资源整合目标;信息化教学目标;度量指标;小学跨越式发展目标;二、目标实现的可能性;实现基础教育跨越式发展的基础;2.1 创造性的教育理念;; 1。 坚持一个中心 2。 落实两个前提（条件） 3。 突出三个重点 4。 处理好四方面关系 5。 狠抓五个教学环节 ;坚持一个中心;落实两个前提（条件）;在资源内容建设上突出三个重点;教学中处理好四方面关系;;;? ;从计算机辅助教育到信息技术与课程整合;开发平台;从关注课件到关注教学过程;从教案设计到教学过程单元包设计;从教学内容设计到教学过程设计;自主、协作、探究的学习方式;注重五个教学策略（语文）;汉语拼音教学案例;听——听儿歌、故事、顺口溜，对照计算机上的录音机说并听自己的发音； 说——个人说、俩俩说、小组说（说人、说事、说物、 说故事）； 背——适当背诵儿歌、格言、谚语、名篇； 唱——教学内容的韵律化，唱英文的儿歌和优秀歌曲； 演——进行各种角色扮演，实践语言交流与表达。;补充的五个教学策略（英语）;2.3 项目主要工作内容;交流课的现场指导;信息技术与课程整合模式实施;信息技术与课程整合培训;新课程资源的整合;技术环境的优化;网络环境下研究性学习;构建研究性学习系统的建设;研究性学习专题设计;发展性教学评估;教学科研的指导;2.4 实际的实践证明;三、项目的本质与内涵; 这就要求在先进的教育思想、理论的指导下（尤其是主导—主体教学理论创造性思维理论的指导下），把计算机为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具，来促进传统教学方式的根本变革（也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革），从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。;重点与突破点;研究与服务相结合;四、项目实施的基本措施;项目实施的前提条件;技术环境;对教师的要求;基本措施;基本措施;项目实施组织