部编人教版五年级语文下册《语文园地八》精美课件.pptVIP

这些名人名言有什么共同点？ 这些名人名言都是教我们做人的道理。 这些名人名言教我们怎样做人呢？ “君子喻于义，小人喻于利”教我们做一个重道义的君子。 “君子坦荡荡，小人长戚戚”教我们做心胸开阔、神定气安的君子。 “恻隐之心，仁之端也”教我们做人要有同情之心。 “多行不义，必自毙”教我们不能干坏事，要多做好事。 “人有耻，则能有所不为”教我们做人要有羞耻之心。 熟读古文，读出节奏和韵味。 有感情地朗读古文，熟读成诵。 用书法纸抄写名人名言。 说一说：学习了本单元的语文园地，你们有哪些收获？ 今天的交流平台讨论了如何感受课文风趣的语言，我们学会了用比喻的修辞手法描述一种情景，还学会了用拟人和排比的修辞手法写一段话。我们欣赏了颜真卿的《颜勤礼碑》局部，练习了楷书，还积累了有关做人的名人名言。 第1课时 第2课时 第1课时 说说你的观后感。 在科学技术高度发达的今天，还有比这更神奇的事物。 医用纳米机器人在工作 医用纳米机器人可以清理人体血管垃圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人。 7 纳米技术就在我们身边 什么是纳米？它的新奇特性体现在哪些方面呢？ 自由读课文。要求读准字音，读通句子。 遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍。 字词学习 我会认 乒 乓 拥 菌 臭 蔬 碳 癌 症 疾 灶 率 pīnɡ yōnɡ pānɡ jūn chòu shū tàn ái zhènɡ jí zào 乒 乓 拥 菌 臭 蔬 碳 癌 症 疾 灶 率 翘舌音 平舌音 lǜ 率 lǜ（死亡率） shuài（率领） 我会写 纳 拥 箱 臭 蔬 碳 钢 隐 健 康 胞 疾 防 灶 需 你是怎样记住这些字的字形的？ 方法： 说文解字识记“蔬”字： ，蔬，食用菜。字形采用“艹”作偏旁，“疏”是声旁。 顺口溜识记“臭”字： 自大加一点，就念“臭”。 被包部分的下半部分不要写成“水”。 纳米 无能为力 拥有 冰箱 除臭 功能 蔬菜 材料 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需要 深刻 全班齐读。不理解的词语与同学交流。 无能为力：用不上力量；多指没有能力完成某件事情或解决某个问题。 预防：事先防备。 谁能选择其中的一两个词语并结合课文内容说一句话? 纳米技术 碳纳米管 碳纳米管天梯 吸波材料 探测雷达 癌细胞病灶 缓释技术 死亡率 反复读、自由读、指名读、全班齐读。 科技术语： 自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？同学间互相交流。 整体感知 课文简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术的美好前景。 你认为课文可以分为几部分？ 第一部分（第1自然段）：总述21世纪是纳米的世纪。 第二部分（第2自然段）：具体介绍了什么是纳米技术。 第三部分（第3、4自然段）：介绍了在我们身边的纳米技术，以及纳米技术能让人更健康。 第四部分（第5自然段）：讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。 同桌讨论交流：三篇课文的语言分别有什么特点？ 《杨氏之子》对话很巧妙 《手指》叙述很风趣 《童年的发现》自嘲的语言很幽默 请大家四人小组讨论交流：作者运用这些风趣的语言有什么样的表达效果？ 杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。 《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个各具特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。 费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。 运用风趣幽默的语言，可以让文章的叙述更有趣味性，使人产生联想和想象。在以后的习作中，我们也可以运用风趣幽默的语言来提升自己的表达能力。 语言训练 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。 他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。 请大家四人小组讨论交流：这两句话的表达有什么特点？ 这两句话都运用了比喻的修辞手法。 第1句话把中指比作关公，把无名指、食指比作关平和周仓。关平和周仓是我们阅读过的古典名著《三国演义》中的人物，他们都以关羽护卫的形象出现，作者运用恰当的比喻，让我们由手指联想到了人，三指的关系描述得相当传神。用上这种风趣的语言，可以使句子更加生动。 第2句话把体操运动员比作猴子