部编人教版四年级语文下册《21-古诗三首》配套课件.ppt

初读，知诗美 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石《梅》 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ——林逋《山园小梅（其一）》 思考：这幅图画上的梅花，与我们刚才看的图片有什么不一样吗？ 墨梅 了解作者 王冕（1287—1359年），字元章，号煮石山农饭牛翁、梅花屋主等，诸暨（今浙江）人，元朝画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。 主要存世画迹有《南枝春早图》《墨梅图》《三君子图》等。能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。《明史》有传。 导入诗文 王冕爱梅，这一天他家洗砚池边的梅树开花了，那淡雅的色彩、宜人的清香让王冕沉醉了，于是他挥墨画下了这么一幅墨梅图。为了使画的意境更加深远，他还在画上题了一首诗。 初读古诗 自由朗读，注意多读几遍，要把诗读正确、读流利、读出古诗的节奏。 墨梅 [元]王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 yàn qián kūn “砚” 文房四宝： “洗砚池” “乾坤” 读课文注释，你读出了王冕怎样的品质？ 勤奋、自励 天地间。 笔、墨、纸、砚。 朗读古诗 通常七言诗都是按照二二三的方式停顿的，这样就能把古诗的节奏读出来了。 墨梅 [元]王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 品读，知诗意 自由朗读，你能理解哪些字句的意思？哪些地方你还读不懂？做上记号。 你觉得自己读懂了这首诗吗？有哪些疑问？ 再读，知诗味 王冕笔下的墨梅给你留下了什么印象？ 知淡味 淡墨痕 画纸上若有若无的淡淡的墨的痕迹，这就是诗中所云的“朵朵花开淡墨痕”。 树上的梅花怒放枝头，可王冕笔下的梅花与众不同。它没有水仙的灵气，没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的华贵，只有独属于自己的孤傲、冷清。王冕为何会对淡雅的梅花如此钟爱呢？ 王冕性格孤傲，鄙视权贵，他的诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄。 元朝的达官贵人们千金向他求画，王冕拒绝了。 老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。 明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华，决定重用他，王冕选择了退隐山林。 淡泊名利 读资料，说说王冕是个怎样的人？ 王冕为什么会把名利看得那么淡呢？或者说王冕看重的又是什么呢？用诗句回答。 知清味 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 自由读读这两句诗，静静地想一想，并结合王冕的品性，说说你对这两句诗中的哪些词句又有了新的认识。 “好颜色”不仅指墨梅的素雅清丽，也指作者的淡泊清明。 “清气”不仅指梅花的淡淡幽香，也指作者的清白正气。 知诗味 听引读，跟诗句，体会诗人情感。 引读：洗砚池头，梅花绽放；画纸之上，淡墨铺陈。 读一读 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 这是王冕心中透着淡淡墨香的孤傲的梅花呀！ 引读：王冕呀，你拒绝了达官贵人，拒绝了朋友，甚至拒绝了赏识你的皇帝，这样便再没有人欣赏你的才华了，你害怕吗？ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 引读：是的，做自己最重要，做清白正气的自己最重要！ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 引读：是的，因为在你心里永远坚守的是—— 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 配乐诵读。 背诵诗句。 知诗法 王冕借梅花的淡雅清香来表达自己的志向，抒发自己的情怀，这种手法叫什么？ 托物言志 画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。 拓展延伸 遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石 零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——陆游 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ——林逋 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ——毛泽东 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 ——黄檗禅师 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——王冕 课后作业 课后收集并背诵赞美梅花的古诗句。 板书设计 墨梅 淡淡墨梅 清香宜人 苦练书画 高尚情操 借花喻人 表达情操 什么样的雨能称为“寒雨”呢？诗人为什么要提到“夜”？ 俗话说“一场秋雨一场寒”，尤其是在下雨的夜晚，更是增添了萧瑟的秋意，这也渲染了作者与友人惜别的黯淡气氛。 你的脑海中浮现了怎样的画面？ 秋雨蒙蒙，绵绵不绝，夜色渐浓。王昌龄和辛渐来到江边，抬眼望去，江面雨雾弥漫，凄清静谧。 “秋风秋雨愁煞人”，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了无边无际的愁网。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中