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大班健康教案《我们的身体》 幼儿大班身心健康教育教案《我们的身体》 活动目标： 1、唤起幼儿积极探索人体奥妙的兴趣。 2、充份运动自己的身体，进一步熟识身体各部位的名称, 并初步介绍关节的促进作用。 活动准备工作：一张人体结构图 活动过程： 一、引入，唤起幼儿兴趣 师：今天我们先搞个小游戏，游戏的名字叫做：”说道哪 儿颤抖哪儿”，老师说道身体的一个地方，大 朋友们使它动起来，好不好? 二、鼓励幼儿谈出来身体各部位名称及用途 师：刚才我们使我们的身体运动了 一下，那小朋友，我 们运动了身体的哪些器官呢？ 师：哪些器官我们没颤抖呢？ 师：刚才我们搞游戏的时候，有的器官颤抖了，有的没 有颤抖，所以他们不高兴了。现在咱们使他们都动起来吧！ （和幼儿一起舞蹈） 师：咱们先起身歇息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一 下，唱歌时都用了哪些部位，怎样用的？ （幼儿探讨） 师：现在谁去说大家? 师：你使用四肢了，你晓得他们除了什么用处吗？ 师：哦，原来脖子可以抖呀，他还可以干什么？ 三、带出关节 师：你们说道的这些都就是我们用眼睛能够看到的，在 身体里面除了许多看不到的，谁晓得存有哪些？ 我们的身体为什么可以颤抖？腿为什么可以弯角？ 四、用木头人的游戏去初步介绍关节的用处 师：木头人很讨厌我们的小朋友，想要跟我们搞游戏， 你们愿吃饭它玩玩吗？我们如果跟木头人一样没关节可以怎样 呢？ 小结：我们今天自学了关于身体的许多科学知识，眼睛, 鼻子，耳朵，嘴巴，还重新认识了关节，它们的促进作用都非 常大，我们必须好好的维护它们。 活动思考: 在这次“我们的身体”活动中，利用身体这一活的教具， 和孩子们玩玩了一次重新认识人体器官的游戏，增进了幼儿对 身体各个器官的重新认识，强化了幼儿的自我保护意识。 活动中，我和幼儿一起精细地观测叙述了身体的一些器 官，根据幼儿开朗开朗的性格，在活动中加插了一个大舞蹈， 通过唱歌，孩子们亲身体验至了各个器官的用处，而且，还 M18x至了一些细节，例如：关节,如果没关节，我们的身体 就不能颤抖，同时，针对身体各种器官的促进作用，充分利用 了幼儿的收敛性思维，讲出必须怎样搞好身体的自我维护。在 活动最后，使幼儿在日常生活中和家长一起回去积极探索，进 一步引起幼儿的自学兴趣。 提升幼儿自我维护的意识和能力就是一项长期的工作， 幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿身心健康放到工作首 位。本次活动从直观的叙述身体器官，至精细深入细致的介绍 他们的用处和维护方法，幼儿的身体保护意识大大提高。但在 如何维护这些器官的问题上，虽然幼儿的思维很宽广，可是科 学知识的系统性极差，我在设计教学时，对这个问题预料的比 较，应当在今后的日常教学活动中以及区角材料的导入方面， 多样这方面的科学知识，并使幼儿对身体的每个器官的维护都 很妥当，例如：如何维护眼睛、听力、牙齿，如何避免哮喘、 避免骨折等等，切实加强幼儿的自我维护能力。