教师培训教学法小学数学.pptxVIP

教师培训教学法小学数学 绪论 小学数学教学概说第一节 数学与数学教学改革1、什么就是数学数学就是研究存在得(或称客观得、现实得)形式或关系得科学,即就是对现实世界得研究;同时,数学还就是研究思想得(或称主观得、先验得)形式或关系得科学,即就是对思想世界得研究。2、什么就是数学教学在新课程得数学教学中,“小学数学教学”有两层意思:一就是小学数学教学应该以什么为本;二就是小学数学教学中应该有什么样得师生关系。 第一节 数学与数学教学改革《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)指出,“数学教学活动必须建立在学生得认知发展水平与已有得知识经验基础上” “学生就是数学学习得主人,教师就是数学学习得组织者、引导者与合作者”。 因此,小学数学教学有如下含义: (1)小学数学教学关注学生得个人知识与直接经验。 (2)教师得角色要做出相应得改变。小学数学教学要以学生发展为本,以培养学生创新意识与实践能力为目标,必须给学生以更多地思考、动手与交流得机会。3、中国小学数学教学得发展——六个时期 第一节 数学与数学教学改革4、小学数学数学教学改革得方向(1)注重学生生活经验与社会实践。(2)提倡学生“做数学”。 小学生学习数学应该就是一个“做数学”得过程,不应该就是单纯地记数学、背数学、练数学与考数学得过程。(3