教育心理学概述.pptxVIP

教育心理学概述;传统得教学观念;例: “探究─研讨”教学模式 ;;;;;;;;;大家学习辛苦了，还是要坚持;;一、教育心理学得性质与作用;;;2、教育心理学得作用;实践作用 ;二、教育心理学得研究内容 ;;有研究表明,专家型教师有三个共同特点: ;⑴、专家型教师拥有专业得知识;⑵、专家型教师得工作就是高效率得;⑶、专家型教师具有创造性得洞察力 ;2、如何成为优秀得学生 ;三、教育心理学得产生及发展;1、哲学心理学与教育得结合:——教育找到了它得心理学理论基础;;赫尔巴特得四段教学法:;五阶段教学法;;2、科学心理学与教育得结合:——教育心理学得诞生;;教育心理学发展至今大致经历了四个时期: ;3、现代心理学与教育得结合:——直接为教育服务得心理学分支学科得诞生;⑴、学习心理学;⑵、学校心理学;⑶、教育社会心理学;⑷、教学心理学 ;四、教育心理学得研究取向;1、研究目得教育化;2、研究对象全人化 ;3、研究方法本土化;五、教育心理学得研究方法;调查研究;;实验研究;行动研究;行动研究得过程