用三针法测量梯形螺纹教学反思.docx

用三针法测量梯形螺纹教学反思 用三针法测量梯形螺纹，选自《零件测量与质量控制技术》项目四的内容。该内容中，根据螺纹代号，查附表，计算中径尺寸；会用三针法测量；会根据测量出来的跨距判断中径尺寸是否合格都是本节课学生学习的重点及难点。可以说，这节课的内容对学生的学情要求较高。而作为公开课，要在40分钟的时间内解决重难点，难度较高。另一方面，要想让没有任何基础的听课老师听懂这节专业性较高的课程，难度也较大，但值得挑战。 《零件测量与质量控制技术》这门课程，与企业质检员岗位最有对接性。而质检员最需具备的是严谨细致、认真负责的质量意识。因此在课堂中，这方面的素养渗入不能缺少。 设计思路：一方面与企业实际结合，根据分析任务——组内互培——培训考核——上岗检测四个流程展开，另一方面设计学生围绕工作任务，利用组内互培交流，借助学习通平台考核、上岗检测等让学生能理论联系实际用三针法正确测量梯形螺纹并判断其合格性。两条主线清晰分明，既能与企业接轨，又能完成学习任务。 教材处理：课前关于质检员职业素养的相关微视频播放，课中将一整个检测任务细化成小的任务，逐个突破，利用信息化及时反馈检测学生情况，在三针法检测关键步骤，拍摄微课，让学生明确步骤，将书中文本化的测量步骤转变为可视的细化过程。 本节课通过磨课的一波三折到公开课的顺利高效地完成，可以说自己还是比较满意的。从磨课让我发现了自己意料之外的学生学习的困