八年级下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet课堂教学.docxVIP

Section B课堂教学设计与反思Teaching steps （教学步骤） 学 科 英语 年级 八年级 教师 王敏 所在 学校 崇州市三江中学校 版本、 册数、 课目 名称 人民教育出版社 Unit 8 Have you Treasure Island yet? Section B 教学 目标 Teaching aims （教学目标） 1.掌握“现在进行时”的用法及其需要注意的要点； 2.能够结合“现在完成时”来运用本节课出现的新词汇和知识点。 教学 重点、 难点 及措 施 Key points （重点）： .要求掌握以下句式：Have you read Little Women yet? Has she read Treasure Island yet? She has already read more than 100 different books. .要求掌握以下词汇： 名 i司：fiction, technology, French, pop, rock, band （2）词组：science fiction （本节课的生词较少，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起来不会感到困难，如果 班级学生的水平较高，可以鼓励学生当堂掌握。） Difficulties （难点）:现在完成时的掌握 Review （复习）T: Lets review some of the language we learned yesterday. 1. 到达这个岛上 arrive on the island 2. 带回来 bring back 3. 放弃 give up 4. 种水果和蔬菜 grow fruit and vegetables 5. 一艘破的船 a broken ship 6. 在那后不久 not long after that 教学 过程 7. 一些食人肉者 some cannibals 8. 给某人取名 name sb. 教学设计说明： （温故而知新，词块翻译，务实且难度不大，关注学生对己学知识的掌握程度）Presentation （呈现新知识） T: Good job, everyone. Now, lets fill in the blanks to complete the sentences. （把Grammar Focus的句子挖空来复习，可以选择些基础较差的学生来做这些题。 然后从这些句子中总结“现在完成时”的结构和用法）Work on 4b T: Now, lets turn to page 60 and look at Activity 4b. Fill in the blanks with the correct forms of the words in brackets. 5. Before listeningL： Look at the screen. Do you know those guys? Ss: One Direction! L: Yes! Do you like them? Are they your favorite singers? Ss:... （EXO的图片）T: It seems that you like those singers and dancers very much. Who is your favorite singer or musician? Ss:... T: Listening to music is a good way to relax, right? So what kind of music do you know and like? Ss:... Pop music 流行音乐Rock and roll 摇滚乐 Classical music 古典音乐Light music 轻音乐 Blues蓝调音乐Folk music民族音乐 Jazz 爵士Hip hop （RB）说唱（节奏蓝调） Country music乡村音乐（展示音乐种类） 教学设计说明：听力前的词汇输入与知识输入对接下来的听力很有必要；音乐种类的适 当拓展能够增强课堂趣味性，吸引学生注意力。 ListeningT: Now lets turn to page 61. Look at lb and listen to a conversation between Alex and Dave. Write A for Alex or D for Dave next （o each opinion. （听完集体核对答案）T: Look at Ic. Listen again and take notes. Write in the following chart. Band name C