《如何做到情景交融》教案 -统编版高中语文必修上册第七单元.docxVIP

作文训练七如何做到情景交融学科I岛?语文组班级I姓名I课叶：第1课时 读型?作文禊时间， 月 H教学目标? I.理耕被文景。情的关系.搐原写景抒情敬文的写作手法并加以运ffU （重点） 2,通过写作训练.使学生学会审超.再悟生活.找到写作角度.列提端， 碓点） 学习过程? 一、导入新课，板书课题. 同学们，本单元我们学习的散文，都是写景抒情的名第佳作，今天就让我们来进行一次有关学习的写作训练，掌握败文写作的方法与技巧.首先，请同学们完成下列表格. 二、出示目标，明确任务. 课文 景物 景物特点 情厚 修辞，表现手法 写作特点 学习目标; .理气故文景与情的关系.龙摩笃景抒情散文的写作手泣并和以运用， .通过写作训修，学会申明.感悟生活,找到写作角度，列提纲. 三、自主解读，感悟主题. 自主阅读课本PI23-I24文章《如何做到情景交融》,回答下列问题. .什么是情景交融， .如何做到情发交影？ A1S：情景交融指文N作品中环境的描写、气氛的泄染01人物思想感情的抒发结合得很紫密.情景交融 包括离情于景和借景抒情.文学理论上的情景交融是意境创造的表现特征. 2、（1）落下景物要与自身情感一致.（2）月景要抓住景物特点. 《故都的秋》 《荷塘月色》 《我与地坛》 《赤壁赋） 《登泰山记》 （3）抒情力求真挚自然.（4）要放得开.收得找. 3、写作曲可仔细思考：我的文章是为哪些读者写的？他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何？他们最关心鸣些问同？设想讨论邺些问JH会引起读者的兴趣.怎样表达更容易让读者信服. 这样才能使议论达到预期效果. 三、a学指导.向题导学. 结合写作知识短文《议论更有针对性》,回答下列问网： ■ 下标H玲。 2： %何Sj好杼情性散文呢？ 3.，景才彻依文般的写作思路是什么？ 四、自学展示.教加点拔. 点按讲解： I、怎样马景？ 1）.饕盛住景物的特点（2）、把握写景廉序 （3）、处理好情月景的关系.（4）、动的结合.写话景物. （5）,巧妙运用各种修辞手法.（6）、展开合理的联卷和想象. 2、如何写好仔情性散文呢? ”）、立意追求深遂2） x选材迫求精当 （3）、布局追求创怠（4）、意境追求交融 5）,语言追求完美 3.写最抒情为文一强侑写作思路是什么？ 自接楂FT〈分析） 思路型 明研文小层次.根抠4件发生发奴的各个阶段.德理出明潴的 结构见%.如文中仃纹本.可以按照线索归纳椅理.纲织 般 模式为：■……1再写……1接希……1最后、……1 间接住式） 梅理思部如 梳理思但然情（心理）变化?以感情为突破”?用魅情词《心理诃） 出现成合理的先后阍序. 分析文章构思特色型 全文的线 ? 机织材料.U穿全文1结构清晰.借节集中:拘示主的：便行 文富于变化. 思跖特点 明砒写作阍序.如先总后分 先实后虚、先抑后扬等. 首尾特点 加开头的倒叙?中间的村拓对照.结尾的以凡结情等. 选材 帕大?引用诗文等. 六、确定命;H,明确任务. 同是写景抒情.本单元的几篇文章运用的艺术手法各具特色,借鉴这些文章的写法，写一篇不少于800字的依文.写完之后与同学交换阅读，互相品评.提出修改建议,修 改后，把全班的习作痂辑成册，拟定出名，撰写序言，作为题中生活的一份纪含，以卜题目供卷考，也可以自拟通日。 I.对我的的校园（村庄或小区等）,你也许己经非常熟悉了，但很可能大中还有你未曾留意的一小块天地：同一处最物,你也未必观察到它在不同时间的变化.以《我 仿他第一次走过为胤,写一篇放文. 2,四季更巧於大自然的节律,年个季节都有它独有的特点。“立春” “立秋” “S￡至” “冬至”，这些字眼都能引发很笠迫想和回忆，造抻一个节气，观察比时的景 物和人们的活动,写一篇做工. 七、审题选材，3写提纲. .审题认我中双，回等卜列何BE： 1）作文勒比（2）写作内容， （3）字数篓求,（4）文体? 5）确定抒情心境的主脚： .列提纲 提示：耳景抒情散文一般的写作思路. 八 明瑜标准、思考后作. “五美标准K JJH烫：士M鲜明, 2.引例燹：外例典型, 3.结构关：结构合理, 4培育美：齿育流惭, 5.朽写美：H耳工整, 文H统一（准.明、?） 情节博人（氏,新、用） 层次分明用词恰当 役而整沽（沽.庄、足）（分类）A类：域少符介I、2+乂它任何一由 C炎：没仃I 九、动塔写作 以时完成. 开始4作.一课时完此,小分钟仝部交相. B类：1+ K它任何一点作文训练七 学科：痛一语文如m：姓名： 课时：第3课时源型；讲评语时间：月 日 数学目标： .学生偃挈1H评价作文的标准,依据标准评价作文. .学生根据评价标准互评作文并修改自己的文章 遗、难以）. 忸境导入（己《学习过程 一、汇总点评、明确分类 竹师对作文批改后的侪况进行汇总、划分等四?对于