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高中数学研究 文献综述 2023 年 2 月 14 日  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1. 前言 1 2. 研究现状 2 2.1 国内研究现状 2 2.2 国际研究现状 3 3. 研究热点 3 4. 研究前沿 10 4.1 学生成绩（STUDENT-ACHIEVEMENT） 11 4.2 孩子的自我（CHILDRENS SELF） 11 4.3 数学成绩（MATHEMATICS ACHIEVEMENT） 12 4.4 高中数学（HIGH-SCHOOL MATH） 12 4.5 高中（HIGH-SCHOOL） 13 5. 结论 13 参考文献 14 PAGE PAGE 24 高中数学研究文献综述 摘要：《高中数学》是由人民教育出版社出版的图书，该书由人民教育出版社、课程教材研究所、数学课程教材研究开发中心共同编制，内容包括《集合与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》等部分。国内外对高中数学的研究目前处于成熟期，发展中存在一些潜在问题，但是学生成绩、孩子的自我、数学成绩的发展为高中数学提供新的契机与研究方向。本文拟分析目前高中数学的发展现状、研究热点与发展趋势，为高中数学研究的开题指明方向。 关键词：高中数学 文献综述 前言 《高中数学》是由人民教育出版社出版的图书，该书由人民教育出版社、课程教材研究所、数学课程教材研究开发中心共同编制，内容包括《集合与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》等部分。 从整体上看，在高中数学领域有一定的研究成果，国内相关领域研究于二十世纪80年代起步，本世纪10年代开始该领域研究热度升高，主要集中于核心素养、高中与高中数学等研究方向；国际方面，针对高中数学的研究源于二十世纪70年代，兴起于本世纪10年代，重点研究方向包括学生成绩、孩子的自我与数学成绩等。根据成熟度理论，高中数学的发展期共经历四个时期：1978年-2010年是该领域的萌芽期，此时，全球对高中数学的研究方兴未艾，无论是论文发表数量还是学者数量都普遍较少。2010年之后，高中数学领域进入到了高速的发展期，相关研究数量呈指数级增长，研究内容也愈发丰富。一直到2015年，高中数学的研究步入成熟期，论文发表数量保持增长，但增速逐渐放缓。从2028年开始，该领域的研究日趋减少，高中数学的发展进入稳定期。 本文采用文献计量学、科学知识图谱、自然语言理解等研究方法，借助 猎研SciRadar一站式科技创新情报平台，利用大数据分析和文本挖掘技术，采用1978-2022年期间高中数学领域的全球期刊和会议论文数据，综合梳理高中数学领域内的国内外研究现状，分析高中数学领域的研究热点和新兴研究领域，并通过相关统计预测模型估算判断其未来发展趋势。 研究现状 2.1 国内研究现状 国内研究现状分析数据主要来源于中文期刊。早期的研究有：王子兴(1981)[1]集中发表了高中数学第一册的期末复习课教学。岳池县数学联合教研组等(1981)[2]着重描述了在数学教学中培养学生能力发展学生智力的几点体会——试教高中数学课本第三册的一些尝试和体会。吴晓清等(1986)[3]集中论述了一道立几题的推广和应用——八五年全国高中数学联赛二试第二题的一种解法。孙福元等(1982)[4]着重剖析了六年制重点中学高中数学课本《立体几何》简介。王抒等(1984)[5]主要探索了试谈高中数学第一章的教学重点。吴伯钦(1982)[6]主要分析了在高中数学总复习中继续发展学生能力的浅见。傅伯华等(1984)[7]主要描述了高中数学综合复习。后续的研究有：学者(1987)[8]集中研究了一九八六年全国高中数学联合竞赛试题(第一试)(10月12日上午8:00—9:30)。王福义(1989)[9]重点探究了一套适合职业高中的数学课本——评《职业高中数学(理工类)课本》。吴允中(1989)[10]主要论述了高中数学总复习题测试题。曹鸿德等(1990)[11]集中探索了89年全国高中数学联赛二试第三题的解法探索。王振鸣等(1990)[12]着重探究了关于1989年全国高中数学联赛一试的命题工作。蔡乘湘等(1991)[13]重点提出了高中数学系列复习与辅导 第六部分 解析几何。学者(1991)[14]着重阐述了《高中数学题型分析与能力训练》出版。马传渔(1992)[15]主要探索了1991年全国高中数学联赛命题工作随笔。学者(1992)[16]集中探索了人民教育出版社新编职业高中数学课本编写说明。唐绍武(1993)[17]重点探索了高中数学中图形对称问题的探