余弦定理时课程学习.pptxVIP

基础知识复习：对任意一个三角形，都有正弦定理的运用：已知两角和任意一边，可以求出其他两边和一角；已知两边和其中一边的对角，可以求出三角形的其他的边和角。第1页/共14页第一页，共15页。 1.已知两角和任意一边，求其他两边和一角2.已知两边和其中一边的对角，可以求出三角形的其他的边和角。温故知新第2页/共14页第二页，共15页。 余弦定理可以解决的有关三角形的问题：1、已知两边及其夹角，求第三边和其他两个角。2、已知三边求三个角；3、判断三角形的形状二.余弦定理第3页/共14页第三页，共15页。 温故知新余弦定理可以解决的有关三角形的问题：2、已知三边求三个角；3、判断三角形的形状eg:在△ABC 中，已知 a=12, b=8, c=6,判断△ABC的形状.1、已知两边及其夹角，求第三边或其他两个角；第4页/共14页第四页，共15页。 即，对三角形第5页/共14页第五页，共15页。 新课：正、余弦定理的综合运用例1.在△ABC中，已知下列条件解三角形.(1) A＝30 度， a＝10， b＝20；(2) A＝30 度， a＝10， b＝6；(3) A＝30 度， a＝10， b＝15；(4) A＝120度， a＝10， b＝5；(5) A＝120度， a＝10， b＝15.（一解) (二解)(一解)（无解）（一解）第6页/共14页第六页，共15页。 归纳：1. 如果已知的A是直角或钝角，a＞b， 只有一解；2. 如果已知的A是锐角，a＞b，或a=b， 只有一解；3. 如果已知的A是锐角，a＜b，(1) a＞bsinA，有二解；(2) a＝bsinA，只有一解；(3) a＜bsinA，无解.第7页/共14页第七页，共15页。 在△ABC中，已知a，b，A的值，三角形的解的情况如上表，同学们可以在做题时认真体会，以防出现错误.第8页/共14页第八页，共15页。 课堂练习：1.在△ABC中，根据下列条件解三角形，其中有两个解的是 （ ）D2.在△ABC中，根据下列条件解三角形，其中有两个解的是 ( )D第9页/共14页第九页，共15页。 综合运用正余弦定理例2方法一第10页/共14页第十页，共15页。 还有其他的做法吗？第11页/共14页第十一页，共15页。 方法二第12页/共14页第十二页，共15页。 作业：天府数学1.1.2余弦定理（二）第13页/共14页第十三页，共15页。 谢谢您的观看！第14页/共14页第十四页，共15页。 内容总结基础知识复习：对任意一个三角形，都有。已知两角和任意一边，可以求出其他两边和一角。已知两边和其中一边的对角，可以求出三角形的其他的边和角。1.已知两角和任意一边，求其他两边和一角。2.已知两边和其中一边的对角，可以求出三角形的其他的边和角。余弦定理可以解决的有关三角形的问题：。例1.在△ABC中，已知下列条件解三角形.。1. 如果已知的A是直角或钝角，a＞b，。2. 如果已知的A是锐角，a＞b，或a=b，第十五页，共15页。