北师大版五年级数学下册第五单元 分数除法.docxVIP

北师大五年级数学下册第三单元：分数除法 分数除法（一） ﹡1、分数除以整数的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个乘数的积和其中一个乘 数，求另一个乘数的运算。 ﹡2.分数除以整数（0 除外）的计算方法：分数除以整数（0 除外）等于分数乘这个整数 的倒数。例： 3 ÷3= 3 × 1 = 1 5 5 3 5 分数除法转化为分数乘法时，被除数不能变，只是把除数变成它的倒数。 练习： 一、填空 6① ÷4 表示把( )平均分成( )份，求每份是多少，也就是求( )的( )分 7 之( )是多少。 8 8 6 6 ② 9 ÷4＝ 9×( ) 7 ÷3＝ 7 ×( ) 二、计算 3 6 5 8 8 ÷5 13 ÷9 8 ÷10 15 ÷6 三、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。并把不对的改正过来。 2 2 1 1 1 ① 5÷7＝ 5 × 7 （ ） ② 9÷4＝9× 4 ( ) 8 1 8 ③ × ＝ 15 4 15 ×4 ( ) 四、算一算，比一比 5 3 7 6 ÷5＝ 7 ÷6＝ 12 ÷14＝ 5 1 3 1 7 1 × ＝ × ＝ × ＝ 6 5 7 6 12 14 观察上面三组算式，你发现了什么？ 1 4 1 五、( ) ×5＝ 2 ( ) ×2＝ 5 4×( )＝4 六、一瓶果酱有 1 2 千克，小明家 5 天吃完，平均每天吃多少千克？是多少克？ 分数除法（二） ﹡1.一个数除以分数的计算方法：一个数（0 除外）除以分数等于乘这个分数的倒数。例： 3÷ 3 =3× 5 =5 5 3 * 2、判断商和被除数大小关系的方法：一个数（0 除外）除以分数，如果除数是真分数， 商比除数大；如果除数是假分数，商就和被除数相等或比被除数小。 * 3、被除数与商的变化规律： ①除以大于 1 的数，商小于被除数：a÷b=c 当 b1 时，ca (a≠0) ②除以小于 1 的数，商大于被除数：a÷b=c 当 b1 时，ca (a≠0 b≠0) ③除以等于 1 的数，商等于被除数：a÷b=c 当 b=1 时，c=a 练习： 一、细心填写： 5 5 1、 8 ÷ 6 表示：（ ） 3 9 2 2 12 2、（ ）千克的 4 是10 千克； 15 米是 5 米的（ ）；（ ）吨的 6 倍是13 吨。 二、准确计算： 4398 4 3 9 8 32 9 ÷ 14 ÷ 35 6÷ 26 ÷ 39 5 25 24 4 25 15 27 2 24 ÷ 36 25 ÷ 5 56 ÷ 42 38 ÷ 57 解下列方程： 5 3 8 4 25 15 7 ×X＝1 X × 4 ＝12 X × 15 ＝ 9 56 ÷X＝ 42 三、解决问题： 3 1、王叔叔 4 小时做了 450 个零件，他 1 小时能做多少个零件？ 5 3 2、一个长方形的面积是 8 平方米，长 4 米，宽多少米？ 分数除法（三） 已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的解法。 方程法：已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。是求一个数的几分之几是多少的应用题的逆运算。在这类题中，关键是设谁为未知数 x,这里的单位“1” 未知，所以设单位“1”为 x，再根据分数乘法的意义列出方程。 算数法：已知一个数的几分之几是多少，求这个数用算数法来解，可以用除法计算， 即用部分量，除以它所占整体的几分之几，即可得出这个整体，也就是这个数。 含有两个单位“1”量的解题方法。 判断单位“1”的量，关键看几分之几，是谁的几分之几，谁就是单位“1”。 1 比如：三好学生占全校人数的 3 ﹡2.选择算法：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用方程解答，也可以用除法计算。 课堂练习 1 1 1、一条公路，第一天修好了全长的 ，第二天修的是第一天的 ，第二天修了全长的几 3 2 分之几？ 2、一张彩纸第一次用去它的分之几？ 4 1 7 ，第二次用去的是第一次的 2 ，第二次用了这张彩纸的几 7 3、一只东北虎的体长 180 厘米，尾巴长比体长的9 米？ 少 40 厘米。这只老虎的尾巴长多少厘 1 1 1 4、三年级有 66 人，其中2 参加合唱小组， 3 参加美术小组，11 参加手工制作小组，参加 这三个小组的各有多少人？ 11 5、赵明读《骆驼祥子》这本书，第一天读了 88 页，正好是这本书的 28 3 本书的 8 ，第三天正好读完。第三天读了多少页？  ，第二天读了这 6、将条件与算式连线。实验小学同学向“希望工程”捐款。五年级（1）班男生捐款 150 元， ，女生捐了多少元？ 1 1 女生比男生少捐 150÷（1－ ） 5 5 1 1 男生比女生多捐 150×（1－ ） 5 5 1 1 女生比男生多捐 150÷（1+ ）