推崇教师团队建设，亲历体验合作过程.pptVIP

阜康市幼儿园 焦敏 推崇团队建设 第一页，共三十页。 来自实践的感悟： 教研活动需要教师集体智慧、共同参与、团队合作，而优秀高效的教师团队是课程实践的关键和保证。作为这个团队引领人之一的教研组长,其重要责任就是要悉心建设教师群体，使组内教师适应改革与发展的需要，从而提升本组教师实施课程的能力。 第二页，共三十页。 激发团队 一 二 呵护团队 三 打造团队 睿智教研组教师团队建设一二三 第三页，共三十页。 解读教师，让教师有一个尝试的机会 日常生活中解读——个性； 任务执行中解读——能力； 案例记录中解读——思想; 与人交往中解读——情感。 一、激发团队，明确需求，发起教师参与合作行动 第四页，共三十页。 解读教师，让教师有一个尝试的机会 第五页，共三十页。 个人的成绩是显性的，团队的力量才是隐性的！只有在团队支撑之下，个人才能展翅翱翔于广阔蓝天! “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮” 解读教师，让教师有一个尝试的机会 第六页，共三十页。 青蓝工程，使每个人得到错位发展 我们团队的教师分为三个层次： 新手教师——强调一日活动操作规范； 有经验的成熟教师——强调发挥教学特长； 骨干型教师——强调发挥教学的示范作用； 一、激发团队，明确需求，发起教师参与合作行动 第七页，共三十页。 青蓝工程，使每个人得到错位发展 一、激发团队，明确需求，发起教师参与合作行动 第八页，共三十页。 万事开头难之一——在儿童医院和儿童超市之间徘徊 万事开头难之二——去医院受阻 万事开头难之三——导医台的取舍 万事开头难之四——如何开处方 ● ● ● ● ● ● 青蓝工程，使每个人得到错位发展 第九页，共三十页。 青蓝工程，使每个人得到错位发展 “青蓝工程”能通过共同反思和共同建构，让老师们在差异中增强自信、在差异中反思提升，使双方都达到一种新的、更高层次的境界。 第十页，共三十页。 团队的团结一致、合作互助非常重要。同时，愉快的情绪，高昂的士气也有助于教师们最大限度地挖掘潜力，创造最佳绩效。 二、呵护团队，制造气场，建立身临其境的合作氛围 大象们打架，倒霉的总是它们脚下的草。 第十一页，共三十页。 二、呵护团队，制造气场，建立身临其境的合作氛围 化学 物理 数学 历史 英语 语文 单科教师 第十二页，共三十页。 幼 儿 教 师 语 言 健 康 社 会 科 学 艺 术 语 言 文 字 英 语 体 育 心 理 卫 生 保 健 安 全 规 则 品 德 常 识 科 技 数 学 美 术 音 乐 二、呵护团队，制造气场，建立身临其境的合作氛围 第十三页，共三十页。 美术 社会 健康 科学 音乐 语言 幼儿教师 基本功 二、呵护团队，制造气场，建立身临其境的合作氛围 第十四页，共三十页。 二、呵护团队，制造气场，建立身临其境的合作氛围 第十五页，共三十页。 教师个性成长档案 闫俊英 风，轻轻的抚过孩子们的头发， 我，仿佛看到了风的方向， 你，是否知道我孩子般的童心？ 记录， 我的点滴， 留下， 永远的记忆， 阜康市幼儿园 汤燕 二、呵护团队，制造气场，建立身临其境的合作氛围 第十六页，共三十页。 睿智教研文化 主动、合作、共赢 三、打造团队、激活教研，为团队的合作研究助推 第十七页，共三十页。 在“主动、合作、共赢”理念引领的教研文化下，我们教研组转变视角，以市级课题为引领，开展“园本研修促教师专业成长 ”的实践。 三、打造团队、激活教研，为团队的合作研究助推 第十八页，共三十页。 睿智教研 四重奏 信息激活 问题激活 兴趣激活 随机激活 主动、合作、共赢 第十九页，共三十页。 强化教研活动的系列化、专题化，定期开展辨析式、参与式、论坛式的大教研活动，围绕教师们的困惑和问题展开教研，使教研现场更为生动，提高教研活动的实效性，确实为团队的合作研究助推。 三、打造团队、激活教研，为团队的合作研究助推 第二十页，共三十页。 三、打造团队、激活教研，为团队的合作研究助推 第二十一页，共三十页。