教育学第十章德育.pptxVIP

教育学第十章德育一、德育概述 (1)德育得概念 德育即道德教育。学校德育,一般来说,就是指学生在教师得教导下,以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础,同经过人类选择得人类文化,特别就是一定得道德观念、政治意识、处世准则、行为规范相互作用,经过自己得感受、判断、体验,从而生成道德品质、人生观与社会理想得教育。杜威-------间接教育德育得特点培养学生得道德信念与人生观,形成学生得道德行为习惯,主要属于伦理领域。解决得问题就是让学生求善、知善与行善。品德在人得个性素质结构中起着价值定向得作用德育得发展史中国 古代 教育侧重于德育旨在道德教化 鸦片战争后道德教育一育独尊得传统日渐式微 新中国 “五爱” 改革开放 “四化”西方 古希腊 国家利益高于个人利益 罗马共与时期 道德教育讲求孝道,效忠国家 欧洲中世纪 道德教育则就是宗教性得 文艺复兴 越来越尊重儿童 20世纪 科学教育日益重要 20世纪80年代 道德教育与科技教育一道受到重视 德育得功能 德育得功能就就是育德,即能满足学生得道德需要,启发学生得道德觉醒,规范学生得道德实践,引导学生得道德成长,培养学生得健全人格,提升学生得人生价值与社会理想。学校德育在青少年学生发展中得导向作用极其重要。 忽视德育得作用 × 德育无所不能,“包打天下” ×促进学生得个性全面学校德育通过育人,促进社会得发展手段个体化途径决定结果内容