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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于中班语言儿歌教案三篇 中班语言儿歌教案 篇1 　　活动目标：  　　1。观测梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学说儿歌。  　　2。培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。  　　活动预备： ppt课件—照片：《水果歌》 〔儿歌〕  　　活动过程：  　　一、导入  　　1。“猜水果”的引出课题，激发幼儿的爱好。  　　今日老师请小伙伴猜水果，猜对了，我们就把它请出来好吗？  　　2。利用课件，猜出一种，课件演示一种  　　红红脸 圆又圆， 吃一口，脆又甜  　　黄皮肤，黑芝麻，咬一口，甜止渴  　　紫色的玛瑙一串串，吃一个酸有甜，  　　绿绿身子红红肉，果大汁多又爽口。  　　二、开展  　　1。 编儿歌《水果歌》  　　现在，我们依据水果的颜色编一首好听的儿歌好不好？  　　〔1〕苹果是什么颜色的？  　　老师用儿歌的语句提问  　　什么水果红红的？〔引导幼儿说出下句：苹果苹果红红的〕  　　老师完整说一遍，加深幼儿印象  　　什么水果红红的，苹果苹果红红的。  　　〔2〕梨子是什么颜色的？  　　什么水果黄黄的？〔梨子梨子黄黄的。〕  　　〔3〕葡萄是什么颜色的？  　　什么水果紫紫的？〔葡萄葡萄紫紫的〕  　　〔4〕西瓜是什么颜色的？  　　什么谁的绿绿的？〔西瓜西瓜绿绿的〕  　　2。老师和幼儿一起说儿歌  　　〔1〕第一遍：老师来说前半句，小伙伴说后半句。  　　〔2〕第二遍：小伙伴来说前半句，老师说后半句。  　　3。请小伙伴一起把儿歌完整朗诵一遍  　　什么水果红红的？苹果苹果红红的。  　　什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。  　　什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。  　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。  　　三、结束  　　争论：还喜爱吃什么水果，那些水果是什么颜色的。  　　活动延伸  　　幼儿回家和爸爸妈妈一起编《水果歌》 中班语言儿歌教案 篇2 　　设计意图：  　　多彩的秋天， 喷香的秋天， 你看，那红红的苹果， 黄澄澄的梨子，小灯笼似的桔子，笑咧嘴得石榴， 看了真叫人喜欢。那一串串水灵灵的葡萄，更是使人流口水。我真想变成一个大果盘，盛满秋天的果实。  　　活动目标：  　　1.初步感受秋天水果丰收的景象；  　　2.知道秋天成熟的一些果实，并尝试用橡皮泥塑造果实。  　　3.愿意用一般话大胆、清晰地朗诵儿歌。  　　活动重点：  　　1．学习儿歌，理解儿歌的内容。  　　2．知道秋天成熟的一些果实，并了解水果的一些特征。  　　活动难点：  　　学习一些形容词如：红红的、黄澄澄。  　　活动预备：  　　课件《秋天的果实》，一些果实的卡片。  　　活动过程：  　　一、 引入  　　1．老师引导幼儿争论秋天大家可以吃到哪些水果？并观赏【图片观赏一】。  　　2．老师播放【果实视频】，一起观赏感受秋天果实的丰收的情景。  　　二、 学念儿歌《秋天的果实》。  　　1．出示苹果和梨子的卡片，学习词语红红的苹果、黄澄澄的梨子。  　　2．老师播放【儿歌观赏】，整体观赏。  　　3．老师再次播放【儿歌观赏】，在涌现形容词的句子时，暂停播放，引导幼儿理解、学念形容词。  　　4．整体播放【儿歌观赏】，让幼儿一起跟着念，用暂停的方式让幼儿一句一句学念儿歌。  　　5．老师和幼儿一起帮儿歌编动作。让儿歌变得生动有趣。  　　三、结束活动。  　　活动延伸：  　　1．在语言区投放各式各样的水果模型，让幼儿用如：红红的、黄澄澄、水灵灵的等形容词形容水果的颜色及外表。  　　2．创设水果超市区域活动：投放各式各样的水果模型，让幼儿学会购物和收钱，积累生活阅历。  　　活动反思：  　　在活动中，我利用带领幼儿户外散步时，跟小伙伴一边观测一边争论秋天到了以后发生了什么改变？我们感觉到了什么？小伙伴们说自己了解到有关秋天的特点 。通过自己的实践努力去思索问题，并且通过孩子之间的相互援助，合作沟通去解决问题，小伙伴们自己解决不了的问题老师再讲解。同时让爸爸妈妈带到户外查找秋天，认识身边不同的农作物和水果，所以学起儿歌来就很简单了，而且收到了事半功倍的效果。 中班语言儿歌教案 篇3 　　《对对唱》教学设计  　　一、教材分析：  　　《对对唱》是S版语文课标试验教科书一班级下册识字课的一篇课文。本课属读儿歌识字，儿歌分为上下两节，共涌现了12对反义词