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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于体育游戏教案四篇 体育游戏教案 篇1 　　设计意图：  　　小班幼儿自制力和留意力较差，对枯燥单一的动作缺乏爱好。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有爱好，又能自然的学习掌控其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培育幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的爱好特别重要。为此，我设计了“小兔子拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。  　　活动目标：  　　1、激发幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的爱好。  　　2、培育幼儿不怕苦、不怕累的精神，培育幼儿勇猛、自信的性格以及爱劳动的良好品质。  　　3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。  　　活动预备：  　　1、小兔头饰假设干〔与幼儿人数相等〕；  　　2、两条彩条〔作小桥〕，拱形门一个〔作山洞〕；  　　3、胡萝卜假设干〔与幼儿人数相等〕，种在地里〔沙坑〕；  　　4、录音机、磁带。  　　活动过程：  　　一、开始部分：  　　幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，老师扮兔妈妈。  　　“孩子们，今日的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”  　　全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。  　　二、基本部分：  　　1、游戏的导入：  　　“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要当心啊。”  　　2、基本动作的练习：  　　〔1〕小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。  　　〔2〕怎样过小桥？技能强的幼儿可双脚向前跳着过，技能较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。  　　〔3〕怎样钻山洞？引导幼儿自己做。  　　3、组织幼儿进行游戏：  　　幼儿一路纵队排好，技能强的幼儿在前,技能较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。〔花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真高兴。〕“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，当心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。  　　三、结束部分：  　　“孩子们，今日你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！〔幼儿随音乐自由活动。〕  　　游戏活动的多元价值分析：  　　1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参与，又能使他们从中体验到参与集体活动的欢乐。  　　2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松开心的学习掌控有关的基本动作，进展幼儿动作的协调性。  　　3、游戏活动中，幼儿可依据自己的实际技能，想方法过小桥、钻山洞，尊敬了幼儿的个体差异，个别年龄小技能差的幼儿，过小桥时虽有些害怕，但在老师的鼓舞引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺当的拔到萝卜。  　　4、通过游戏活动，培育了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。 体育游戏教案 篇2 　　目标  　　1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。  　　2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。  　　预备  　　1、废旧报纸。  　　2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容〔走、跑、蹲走〕。  　　过程  　　1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。  　　〔1〕 小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。〔曲一：走〕  　　〔2〕 突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。〔曲二：跑〕  　　〔3〕 吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，静静地在草丛四周认真查找。〔曲三：蹲走〕究竟把小老鼠逮住了。〔曲四：自由舞动〕  　　2、激发幼儿拥抱，导入主题。  　　〔1〕小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小伙伴当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎样？〔笑、跳、抱等〕请你们找个好伙伴相互拥抱拥抱庆祝一下！〔幼儿自由找伙伴相互拥抱〕  　　本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，实时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！  　　〔2〕启发提问：孩子们，和好伙伴拥抱感觉怎样？〔很好、欢乐、兴奋、快乐等〕  　　〔3〕听音乐：  　　小伙伴，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小伙伴拥抱在一起。〔提示幼儿留意安全，避开碰撞。〕  　　3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的游戏。  　　〔1〕请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两