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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于体育游戏教案10篇 体育游戏教案 篇1 　　活动目标：  　　1、尝试用多种形式进行爬行，掌控手脚协调用力向前爬的动作要领。  　　2、体验合作游戏带来的欢乐。  　　活动预备：  　　垫子假设干、音乐等。  　　活动过程：  　　一、开始部分  　　师：小伙伴们，我们听着音乐一起动起来吧。  　　二、基本部分  　　1、游戏一：障碍爬、钻山洞。  　　〔1〕障碍爬  　　游戏玩法：女孩做“木头人”，男孩从“木头人”身上爬过，不能遇到“木头人”。〔男女交换游戏〕  　　重点要求：膝盖抬高爬过“障碍物”，不能遇到。  　　〔2〕钻山洞  　　游戏玩法：女孩搭山洞，男孩从山洞下快速爬过。〔男女交换游戏〕  　　重点要求：双手、双脚伸直搭山洞，幼儿从山洞下快速爬过。  　　2、游戏二：穿越红外线。  　　师：我们今日要来学习一个更难的本事--手脚协调用力向前爬。  　　争论：怎样爬能不遇到红外线。  　　〔1〕老师示范。  　　〔2〕个别幼儿示范。  　　〔3〕幼儿第一次游戏。  　　重点要求：身体谅地，手脚协调用力向前爬，不能遇到红外线。  　　〔4〕幼儿第二次游戏。  　　重点要求：穿越更低的红外线，挑战更高的难度。  　　三、结束部分  　　师：我们听着音乐一起来放松一下吧。 体育游戏教案 篇2 　　下面是特意预备的体育游戏运球教案，供各位阅读，盼望对大家有所援助！  　　活动目标  　　1.两人协调全都的夹球侧身行进。  　　2.积极探究有效的合作运球方法，体验同伴合作的欢乐。  　　3.让孩子学会遵守游戏规章。  　　活动预备  　　1.音乐-丑角的晨歌  　　2.大球假设干，画好两条跑道线，每条跑道终点放一标识物。  　　活动过程  　　一、导入  　　组织幼儿做预备活动，我是小球员。  　　学做各种球员的动作，如踢足球、打排球、运球跑等。  　　二、开展  　　1.组织幼儿探究两人一组，不用手，用身体其他部分合作运球的方法。  　　〔1〕引导幼儿探究尝试不同部位的运球方法，  　　如：胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。  　　〔2〕组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，掌控夹球侧身行进的要领。  　　2.组织幼儿进行胸夹球竞赛。  　　〔1〕老师介绍游戏玩法：  　　幼儿两人一对，全班分成两大组，纵队站在起跑线后。  　　游戏开始，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，  　　然后步伐全都地侧身向终点快速行进。  　　两人夹球到达终点后，绕过小椅子回到起点处，将球交给下一对幼儿，  　　以最先完成运球任务的堆为成功。  　　〔2〕组织幼儿分队联系，老师强调游戏规章：  　　两人需要夹球侧行而且不能用手扶球；  　　到达终点后需要绕过椅子方可返回。  　　3.老师担负裁判，组织幼儿进行夹球竞赛。  　　小结竞赛中涌现的问题，如运球方法、规章等。  　　4.组织进行背夹球，头夹球竞赛。  　　三、结束  　　放松活动，组织幼儿两人一组相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。 体育游戏教案 篇3 　　活动目标：  　　1、区分碗和盘子外形和高矮的不同，并用肢体动作仿照高人垫起脚尖走和仿照矮子蹲下身子走。  　　2、看到物体后能快速作出相应的肢体反应，体验游戏的欢乐。  　　活动预备：  　　幼儿已玩过高人走和矮人走的游戏。  　　回家观测、比较碗和盘子的不同特征。  　　碗和盘各一只。  　　活动过程：  　　一、碗和盘哪里不一样?  　　师：出示碗和盘，引导幼儿观测比较：碗和盘子谁高，谁矮。  　　二、高人和矮人。  　　1、引导幼儿想象，将碗和盘子拟人化：用什么人的动作来表现碗，用什么人的动作来表现盘子的动作。  　　2、幼儿依据自己的想法进行仿照活动。  　　3、幼儿沟通共享：请幼儿将自己的想法和动作在同伴面前表演，较好的动作组织全体幼儿跟着仿照。  　　三、高人走和矮人走。  　　1、引导幼儿想象仿照高人走和矮人走的动作，要求幼儿尽可能地形象表现。  　　2、将垫脚走和蹲着走作为高人走和矮人走的基本动作，要求幼儿在场地上进行自由练习。  　　四、游戏：《开饭了!》  　　1、介绍游戏的玩法：幼儿四散在活动场地上，当听到老师开饭了的口令时，幼儿有节奏地踏步走，当老师发出饭来了的口令时，幼儿便快速作出相应的高人走路的