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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于健康教育教案汇总6篇 健康教育教案 篇1 　　教学目的  　　通过教学使同学做到饭前便后洗手，常常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培育同学喝开水的习惯。  　　教学 重点 养成饭前便后汲取。不喝生水的习惯。  　　难点 培育同学饭前便后汲取的习惯。  　　教具 显微镜、载玻片 电化教学  　　教学过程  　　一、 板书：手的清洁。  　　提问：你觉得你的手洁净吗？  　　〔我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了许多细菌，所以我们要留意手的清洁。〕  　　二、 怎样清洁双手呢？  　　1、 饭前便后要洗手。洗手时运用肥皂。  　　2、 要实时修剪指甲。  　　3、 爱护手帕清洁，做到每天洗，随身带。  　　三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。  　　放在显微镜下让同学们观测，教育同学保持手的清洁。  　　四 、读课文。  　　1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。  　　2、看图。  　　图上的小伙伴为什么要看医生？  　　教育同学们要养成喝开水或纯洁水的习惯。  　　3、读课文。  　　4、作业：  　　①怎样爱护手的清洁？  　　②为什么不能喝生水？  　　板书设计  　　手的清洁 饭前便后洗手不要喝生水  　　教学后记  　　2册 课题 人的器官  　　教学目的  　　通过学习这一课，使同学们对自己的身体外表各部有一个简约的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。  　　教学重点 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。  　　难点 认识身体的各部份。  　　教具 酒精、水、醋 电化教学  　　教学过程  　　一、 你认识我们的身体吗？  　　看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。  　　二、 请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。  　　三、 我们的身体各部分有什么用呢？  　　〔说说做做〕  　　1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。〔说说眼睛有什么用。〕  　　2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。  　　〔说说鼻子的作用。〕  　　3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。  　　4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。  　　四、 教读课文。  　　背诵人体4个部分的名称。  　　五、 看图，画出图中小伙伴头部缺少的部分。  　　六、 作业：  　　人的身体分拿几个部分？  　　板书设计  　　眼 头 耳 颈、躯干、四肢 鼻 口  　　教学后记  　　2册 课题 耳的功用和爱护  　　教学目的  　　使同学懂得爱惜耳朵和鼻子的重要意义和方法。  　　教学重点：懂得爱惜耳朵和鼻子的重要意义和方法。  　　难点：样爱惜耳朵和鼻子。  　　教具：挂图 电化教学  　　教学过程  　　一、 同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？  　　〔耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅  　　觉器官。〕  　　二、怎样爱护耳朵呢？  　　1、 留意耳朵的清洁。  　　2、 不用硬物掏耳朵。  　　3、 不扯别人的耳朵开玩笑。  　　4、 不把细小的物品塞入耳内。  　　5、 定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。  　　三、 观测图中的小伙伴有什么不对。  　　四、 怎样爱惜我们的鼻子呢？〔争论〕  　　1、 保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用洁净的手帕或纸巾。  　　2、 不用手挖鼻孔。  　　3、 防止吸入有毒气体。  　　4、 不要把细小的物品塞入鼻孔  　　五、 看图，哪个小伙伴做得对，为什么？  　　用洁净的手帕擦鼻涕的小伙伴做对了。  　　六、 请同学谈谈耳朵、鼻子患病的阅历。  　　七、 作业：怎样爱惜我们的耳朵、鼻子？ 健康教育教案 篇2 　　活动目标  　　1、知道为了身体健康要常常保持开心的心情。  　　2、结合生活阅历，用讲解并描述争论/图示的方法心情转换的方法，尝试保持欢乐的方法。  　　3、体会保持好心情的欢乐。  　　活动预备  　　1、不同表情的人物三个。盒子和问题卡片，图片卡片假设干。  　　2、空白图示卡片、绘画笔。心情卡片假设干张。黑板、遮布各两块。  　　活动过程  　　一、导入