汽车技能大赛训练计划.docx

汽车技能大赛训练方案 汽车技能大赛训练方案 PAGE PAGE 1 / 5 汽车技能大赛训练方案 ——汽修教研组 为了积极贯彻落实学校教学安排， 根据我校汽修专业学生的技能 水平的实际状况，特举行学生汽车技能大赛训练活动。目的在于调动学生学习本专业知识的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平，为 2021 年市级中职学生技能大赛培养优秀选手。现将本学期技能大赛训练方案作如下安排： 根本维修技能训练： 一、训练时间、地点及对象 训练时间： 2021.— 2021 训练地点：汽车实训室训练对象：13 级汽修班指导教师：张官明 二、训练内容、进程、要求与指导 时 间 训 练 目 标 解读今年全国大赛比赛工程及比赛要求； 准备设备、工具、车辆 雪佛兰维修手册使用方法。1.确定理论知识复习范围； 雪佛兰维修手册及大赛提供的资料进展相关知识查询。 能够根据教师给定的理论知识复习要求，利用资料给出自身能够解答的相关知识点。 1.熟悉发动机拆装机检查工具的 使用方法，能够结合维修手册制定发动机拆装检查的根本流程； 2、能够完成汽车运行材料及职业道德局部的理论知识汇总。 能够对照根本流程练习拆装和检查工程操作； 发动机局部理论学习 训 练 项 目 1.学习大赛相关文件； 雪佛兰科鲁兹维修手册查阅方法。 教师带着学生一起确定本次技能大赛理论知识范围，结合相关资料进展理论知识学习； 根据发动机拆装工程的流程要求练习维修手册的查询。 要求选手结合教师提供的资料进展知识点查询、理解和总结，对不清楚的问题做好记录，留待教师集中解答。 练习发动机拆装检查所需工具的使用； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 教师解答学生在两局部理论知识复习过程遇到的问题。 流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 教师解答学生两局部理论知识复习过程遇到的问题。 能够对照根本流程练习拆装和检查工程操作； 发动机局部理论学习 3、阅读相关维修手册 能够对照根本流程练习拆装和检查工程操作； 发动机局部理论学习 3、熟悉相关 电路图和检查步骤 确定根本操作流程； 2.发动机局部理论学习 3、故障诊断流程熟悉 熟练根本流程拆装和检查工程操作； 发动机局部理论学习 熟练根本流程拆装和检查工程操作； 发动机局部理论学习 〔请相应专家对训练中问题进展指导〕 熟练根本流程拆装和检查工程操作； 底盘局部理论学习 〔心理干扰练习〕 熟练根本流程拆装和检查工程操作； 底盘局部理论学习 熟练根本流程拆装和检查工程操作； 底盘局部理论学习 熟练根本流程拆装和检查工程操作； 底盘局部理论学习 流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 教师解答学生在两局部理论知识复习过程遇到的问题。 并完善发动机拆装检查流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 教师解答学生在两局部理论知识复习过程遇到的问题。 流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 教师解答学生在两局部理论知识复习过程遇到的问题。 流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 教师解答学生在两局部理论知识复习过程遇到的问题。 流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 教师解答学生在两局部理论知识复习过程遇到的问题。 流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 锻炼学生抗干扰能力。 流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 教师解答学生在理论知识复习过程遇到的问题。 流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 教师解答学生在理论知识复习过程遇到的问题。 流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 熟练根本流程拆装和检查工程操作； 底盘局部理论学习 〔请相应专家对训练中问题进展指导〕 大赛选手确定； 熟练根本流程拆装和检查工程操作； CAN 系统理论学习 熟练根本流程拆装和检查工程操作； CAN 系统理论学习 熟练根本流程拆装和检查工程操作； CAN 系统理论学习 〔请相应专家对训练中问题进展指导〕 熟练根本流程拆装和检查工程操作； CAN 系统理论学习 〔心理状态辅导〕 熟练根本流程拆装和检查工程操作； CAN 系统理论学习 熟练根本流程拆装和检查工程操作； CAN 系统理论学习 4、灯光系统练习 熟练根本流程拆装和检查工程操作； CAN 系统理论学习 教师解答学生在理论知识复习过程遇到的问题。 流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 教师解答学生在理论知识复习过程遇到的问题。 流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 教师解答学生在理论知识复习过程遇到的问题。 流程； 教师指导学生操作的同时记录该工程的根本操作流程； 教师解答学生在理论知