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幼儿心理学知识培训XX儿童早教中心第X期员工培训幼儿心理学,研究幼儿心理发展的一样规律和幼儿时期心理进程和个性的发展，从而指导幼儿健康成长。教学目标幼儿心理学概述幼儿心理学的研究任务幼儿心理学的研究方法第一章节幼儿心理学概述一、心理学的概念心理：称为心理现象，是人脑对客观现实主观能动的反应。?心理学：研究心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的学科门类。心理现象的分类（2）个性心理：个性偏向性系统、个性心理特点系统、自我意识系统。一、心理学的概念（1）心理进程(认知进程——基础；?情感进程——动力；意志进程——调控)??认知进程的核心是思维.??3、幼儿心理学：研究3～6岁婴幼儿阶段的心理特点和发展趋势。1、幼儿心理发展的一样规律；2、幼儿时期心理进程和个性的发展。一、幼儿心理学的研究对象第二章节幼儿心理学的研究任务心理的实质二、幼儿心理学的研究任务脑是心理的器官，心理是脑的性能?客观现实是心理的源泉（环境分为物质环境和社会环境）理是人脑对客观现实主观能动的反应（社会环境对人类心理的作用尤为重要）。?心理在实践活动中不断发展二、幼儿心理学的研究任务描写幼儿发展的普遍行动方式；1说明和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制；2探究不同的外在对心理发展的影响；3幼儿心理学的研究任务：4提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法;（3）心理的主观能动性还表现在对个人行动的调解和（1）安排上。受个人态度的影响，从人脑对现实的反应，而使反应具有个人主体的特点。（4）（2）心理的主要观能动性，个人的体会也会在很大程度上影表现为儿童来到这个世界，响着对现实的大脑并不是一张反应。白纸。二、幼儿心理学的研究任务心理是人脑对客观现实主观能动的反应第三章节幼儿心理学的研究方法研究方法二、幼儿心理学的研究方法实验法：（最周密、最客观的实论研究法视察法：（最简单、最基本、最实用的方法）理论研究法调查法?（谈话法、问卷法、测量法、作品分析法）心理进程认知进程——基础?情感进程——动力意志进程——调控记忆认知进程——基础一个人对自身体会的信息储存，加工和提取的心理进程。感觉感知觉是人类复杂心理活动的基础，是认识活动的开端。单一感觉刺激，作用在人的感觉器官上而引发的心理反应。想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的进程。知觉人对作用在感觉器官上内外刺激的整体反应。以视觉为主，包括动觉、触觉在内的复合感知。思维是人脑对客观事物间接的概括的反应情绪或情感的基本情势--哭、笑、惧怕、焦虑情绪或情感的基本状态--心情、豪情、应激高级的社会情感--道德感、理智感、美感?情感进程——动力意志进程——调控情绪调控是个体对情绪反应的监控、评估和改变。情绪调控的发展，是幼儿情绪发展的核心情绪调控的方式：?适应性调控、功能性调控、特点性调控感谢凝听，欢迎指导！XX儿童早教中心第X期员工培训幼儿心理学,研究幼儿心理发展的一样规律和幼儿时期心理进程和个性的发展，从而指导幼儿健康成长。