部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及答案【夺冠系列】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.下列疾病是由排放未经处理的废水导致的是（? ?）。 A.佝偻病 B.水俣病 C.艾滋病 D.侏儒症 2.不属于造成水体污染原因的是（? ?）。 A.工业废水 B.生活污水 C.旅运、水运 D.大气降水 3.下列现象不属于自然灾害的是（? ?）。 A.冰雹砸坏了农田里的西瓜 B.废水污染了农田 C.干旱造成农作物产量下降 D.泥石流造成道路损坏 4.当地震来临时，我们应该（? ?）。 A.马上跳楼 B.快速跑到空旷地带 C.在楼里站着 D.找客厅的中央抱头蹲着 5.下面属于非可再生能源是（? ? ）。 A.石油，天然气 B.森林，淡水 6.下列做法正确的是（?? ）。 A.雷雨交加时，在大树下避雨 B.当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 C.当地震发生时，慌张地向户外跑 D.当火灾发生时，一定要带上贵重物品尽快逃生 二.填空题(共6题，共22分) 1.人类对大自然的伤害最终会伤及（? ? ? ），这是无法抗拒的规律。 2.在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人们的（? ? ? ）、减少自然灾害（? ? ? ）的重要手段。 3.（? ? ? ）是我们唯一的家园，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的（? ? ? ）。 4.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的（ ? ? ?），我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的（ ? ? ?）系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。 5.人与自然是（? ? ? ）。人类对大自然的伤害最终会伤及（? ? ? ），这是无法抗拒的规律。 6.地球孕育了人类，提供了人类生存的（? ? ? ）。自古以来，人类就在用自己特有的方式与（? ? ? ）和谐相处。 三.判断题(共6题，共12分) 1.发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径，同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段。（? ?） 2.为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。（? ?） 3.地球有“三分海洋、七分陆地”之称。（? ?） 4.地球为人类提供了生存的自然环境，我们要与自然和谐相处。（? ?） 5.自然灾害对人类生活没有什么影响，只要躲开就可以了。（? ?） 6.加强人工林建设，既可为农业提供屏障，也是改善区域生态、调节。（? ?） 四.连线题(共1题，共7分) 1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。 产品的清洁生产 生物能? ? ? ? ? ? ? ? ?循环经济 太阳能 废物的高效回收 风能 水能? ? ? ? ? ? ? ? ? 清洁能源 资源的循环利用 五.简答题(共6题，共37分) 1.请列举至少三种清洁能源。 2.日本的水俣病告诉了我们什么？ 3.我国影响最广的自然灾害是什么？ 4.掌握防灾避险的知识，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害，说一说你所知道的防灾避险的常识。 5.面对不可预测、不可抗拒的灾难，我们应该有怎样的精神？ 6.循环经济包括哪些？ 六.材料题(共1题，共2分) 1.针对我国的环境污染问题，刑法规定污染环境罪具体内容包括“违反国家规定，排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质，严重污染环境的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金：后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 大家阅读以上材料，并思考： （1）如果环境受到污染，会给我们带来哪些危害？ （2）作为小学生我们可以做哪些保护地球的事情？ 七.综合题(共2题，共16分) 1.你有避险意识吗？ 仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。 （ ? ?）雷电交加时，在大树下避雨。 （ ? ?）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。 （ ? ?）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。 （ ? ?）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。 2.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例） 参考答案 一.选择题 1.B 2.D 3.B 4.B 5.A 6.B 二.填空题 1.人类自身 2.行为；危害 3.地球；空间 4.危害；监测、预警 5.生命共同体；人类自身 6.自然环境；自然环境 三.判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 四.连线题 1.如图： 五.简答题 1.太阳能、风能、水能、生物能等都属于清洁能源。 2.日本水俣病是20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体