部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及参考答案（达标题）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.关于我国的自然灾害，下列说法错误的是（? ? ）。 A.我国发生的自然灾害种类多、分布广 B.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一 C.我国主要的自然灾害不包括台风、洪涝、地震和滑坡 2.组织的成员来自全球各地的是（??? ）。 A.世界性国际组织 B.区域性国际组织 C.一般性国际组织 3.关于地球，下列说法错误的是（? ? ）。 A.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境 B.地球出现了资源短缺、环境污染和生态环境等问题 C.地球的环境问题与人类无关 4.下列星球能够提供人类生存的自然环境的是（? ?）。 A.月球 B.地球 C.火星 D.金星 5.森林被破坏，会发生自然灾害是（? ? ）。 A.水土流失 B.地震 6.下列关于防灾减灾的说法，正确的是（? ?）。 A.通过灾害预报，可以阻止自然灾害的发生 B.地震发生时，应该躲在家里不要出门 C.自然灾害发生时，采取适当方法可以有效避灾 D.减灾防灾是大人们的事情，与我们无关 二.填空题(共6题，共26分) 1.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，（? ? ? ）”的精神共同应对灾难。 2.化石燃料燃烧排放的大量（? ? ? ）导致（? ? ? ）。 3.如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到（? ? ? ）。 4.除了（? ? ? ）的原因外，人类在（? ? ? ）、（? ? ? ）中不合理的行为也会诱发或（? ? ? ）自然灾害。 5.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订（? ? ? ）、制定（? ? ? ）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项（? ? ? ）。 6.地球约（? ? ? ）%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的（? ? ? ）%。 三.判断题(共6题，共12分) 1.2016年4月，175个国家签署《巴黎协定》，应对全球气候变化。（ ? ） 2.保护地球是政府和环保部门的事。（? ? ） 3.救灾是官兵们的事情，我们普通人做不了什么。（? ?） 4.我国保护环境的基本法律是水污染防治法。（? ?） 5.在地球上陆地面积大于海洋面积。（? ?） 6.遇到泥石流的时候千万不要选择在陡峻的山坡下面躲避。（? ?） 四.连线题(共1题，共8分) 1.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。 2月2日? ? ? ? 中国植树节 4月22日? ? ? ?世界湿地日 6月5日? ? ? ? 世界地球日 3月12日? ? ? ?世界环境日 五.简答题(共6题，共40分) 1.防灾避险的意识、自护自救的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害给我们的伤害。请你说一说你知道哪些自然灾害？当地震发生时如何自救？ 2.假如离开地球我们人类能生存吗？为什么？ 3.我的发现：你知道科学技术也会给人类带来烦恼吗？把你的发现写下来。 例子：农药在除虫灭草的同时，也会对土壤、水、农作物造成污染。 ①（? ? ? ）。 ②（? ? ? ）。 4.防灾避险的意识、自护自救的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害给我们的伤害。请你说一说地震发生时如何自救？ 5.自然灾害会带来怎样的影响？ 6.从哪些角度思考建筑与当地自然环境，地方文化的关系呢？ 六.材料题(共1题，共2分) 1.针对我国的环境污染问题，刑法规定污染环境罪具体内容包括“违反国家规定，排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质，严重污染环境的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金：后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 大家阅读以上材料，并思考： （1）如果环境受到污染，会给我们带来哪些危害？ （2）作为小学生我们可以做哪些保护地球的事情？ 七.综合题(共2题，共14分) 1.你有避险意识吗？ 仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。 （ ? ?）雷电交加时，在大树下避雨。 （ ? ?）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。 （ ? ?）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。 （ ? ?）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。 2.拉夫运河位于美国纽约州，靠近尼加拉大瀑布，是一个世纪前为修建水电站挖成的一条运河，20世纪40年代干涸被废弃。1942年，美国一家电化学公司购买了这条大约 1000米长的废弃运河，当作垃圾仓库来倾倒大量工业废弃物，持续了11年。1953年，这条充满各种有毒废弃物的运河被公司填埋覆盖好后转赠给当地的教育机构