小学数学人教课标版三年级下册_两位数乘两位数的笔算 公开课教案课件教学设计资料.docxVIP

页 PAGE 2 两位数乘两位数的笔算乘法。 一、创设情境，复习导入 师:读书是一种很好的学习习惯，为了让更多的孩子像你们一样多读书，读好书，我们正在进行积极的捐书活动呢。 师:每班捐14本书，我们两个班一共捐了多少本书？仔细观察你知道了什么？ 生:我知道了，每班捐14本书，我们两个班一共捐了多少本书？ 师:那该怎么解答呢？ 生:求两个班一共捐了多少本书，就是求2个14的和是多少？算式是14×2=28本。 师:具体说一说，你是怎么计算14×2的呢？生:我把14分成4和10，14×2=8， 10×2=20 ，8+20=28 师:嗯，思路非常的清晰，谁会笔算呢？ 生:我是这样写的，先用2×4=8表示8个一，8写在个位上，再用2×10=20表示2个十，写在十位上，得到14×2=28。 师:你真棒，那请同学们思考一下笔算的时候，我们应该注意些什么呢？ 生:在竖式笔算时要从个位算起，相同数位要对齐。 二，自主探究，明理通法 1, 借助操作，感悟转化思想。 师:刚才我们利用了两位数乘一位数的知识，解决了两个班捐书的问题，接下去我们来看这道题，每个班捐14本书，三年级有12个班，你会提出一个数学问题吗？ 生:三年级一共捐了多少本书？ 师:那我们一起来解决这个问题吧，如果一本书用一个圆点来表示，一行14个圆点就表示什么呢？那12个班捐书数量怎样表示呢？ 师:三年级的捐书数量可以用一幅点子